健康教育临床护理路径在老年糖尿病患者护理中的应用.docVIP

健康教育临床护理路径在老年糖尿病患者护理中的应用 　　【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）04--02 　　随着人民生活水平的提升，患糖尿病的人数逐年升高，糖尿病是临床上较为常见的一种疾病，患病后难以治愈，需长期服药控制血糖，如治疗效果不佳，病程加剧，患者容易出现全身各组织器官功能紊乱现象，如在治疗期间加以科学有效的护理干预措施，可有效提升治疗效果[1]。为了研究康教育临床护理路径在老年糖尿病患者护理中的应用方法和临床效果，本文特对60例老年糖尿病患者进行了研究分析，得到如下结果： 　　1.资料与方法 　　1.1 一般资料 具体见表1.全部入选患者疾病确诊，无其他严重肝肾疾病，对治疗护理及本研究知情，无精神障碍，能进行有效的沟通交流。 　　1.2 护理方法 在接受相同药物治疗的基础上，对照组行常规护理，观察组行健康教育临床护理路径，具体如下： 　　1.2.1 入院当日 热情接待患者，为其介绍医院环境，相关制度，作息时间等章程，为患者测量血糖值并记录，建立血糖记录单，告知其在住院期间每天需要测量血糖7次，以得到患者的配合，为患者发放疾病相关宣传资料，日常多与患者进行沟通交流，满足其提出的合理的生活需求，建立良好的护患关系，保证住院期间患者配合护理人员完成各项护理操作，预防发生护患纠纷[2]。 　　1.2.2 入院2-6