1.21治新学校新同学.pptVIP

生活的全部 潮州市高级实验学校 邢广文 2012是不平凡的一年，它有末日的恐惧，有平安无事过渡后重生般的感恩，也有来自学生淡淡的感动和关怀。 “来，这一半给你。”数学林老师从背后递过半片面包，脸上充满幸福，笑得忘记了时间的刀把在脸上刻出的伤痕。我错愕地看着他，满脸狐疑。 “你猜，这面包是谁给的？”他边嚼边说，肆无忌惮的幸福弥漫在空气中，唇齿间溢满欢心的香气。 身为班主任，我说出了最有可能的几个学生的名字，林老师摇着头，诡异的眼神像是在宣告——你肯定猜不到。 “你说吧。”我投降了，吃着另一半面包，细细体味为师的幸福，心里期待着答案的揭晓。 林老师递过来一张小纸条，工工整整写着一行字：谢谢老师最近对我的关心，不厌其烦地回答我奇奇怪怪的问题，您要保重身体哦。 没有署名和日期，字迹苍劲有力，棱角分明。我“哇”了一声，彼此对视，满心惊喜，心中的她——一个说来话长的女生，形象顿时鲜活起来。 一年前，一个头发挡着半边脸的面黄肌瘦的弱弱的女生，在新生报到的那一天闯进了我的视野，个性鲜明的行为举止和谈吐，让人印象深刻并猜测到这必定是一个有故事的人。果不其然，不到一个月的学习时间，对内宿生活的不适应，进一步加剧了她“怀才不遇”沦落至此的埋怨的心，也让她找到了宣泄情感的突破口，一下子全部爆发出来。种种对周围同学、内宿室友的不满，对科任老师的不服都宣泄出来，更是把怨气都撒到了父母身上，还一度想要放弃学业。 我是一个喜欢听故事的人。一个人品行的养成，受成长环境的影响是巨大的，于是通过家访，我从家长那里了解了孩子特殊的成长经历，再找准时机，通过写周记的方式，单批单改且亲自发放给学生，在取得信任的前提下，慢慢用文字温暖了她原本阳光的心，之后通过对班干部的排兵布阵，让她逐渐找到了生活的信心和学习的动力，科任老师方面更是做足了工夫，给予了足够的耐心、理解和帮助。 真的很难得，这是我们默认的共识。两年了，我们见证了她的压抑、困惑、年少轻狂的叛逆，以及如何艰难地敞开心扉接纳阳光雨露、接纳好友良师的全过程，如今的感恩之举，确实判若两人。口中的面包，霎时更加风味俱全。 从一个众矢之的的问题学生走来的人，从一个异样成长的经历走来的人，这过程的转变，离不开家人矢志不渝的坚持，离不开老师们循循善诱的付出，更是离不开她自身改变的决心和克服重重困难的勇气与毅力。 与其感谢关心她为她付出的人，不如说她的成功转身，成就了大家的功德与圆满。而这转变的过程，便是生活，便是人生值得珍惜的点点滴滴。 品着这二分之一的幸福，顿时明了：我们错错落落走在历史的山路上，所谓师生情谊，不过是目送每一个孩子的身影渐行渐远，而她们偶尔的转身微笑，便是我们生活的全部。