1.21治新学校新同学.pptVIP

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生活的全部 潮州市高级实验学校 邢广文 2012是不平凡的一年,它有末日的恐惧,有平安无事过渡后重生般的感恩,也有来自学生淡淡的感动和关怀。 “来,这一半给你。”数学林老师从背后递过半片面包,脸上充满幸福,笑得忘记了时间的刀把在脸上刻出的伤痕。我错愕地看着他,满脸狐疑。 “你猜,这面包是谁给的?”他边嚼边说,肆无忌惮的幸福弥漫在空气中,唇齿间溢满欢心的香气。 身为班主任,我说出了最有可能的几个学生的名字,林老师摇着头,诡异的眼神像是在宣告——你肯定猜不到。 “你说吧。”我投降了,吃着另一半面包,细细体味为师的幸福,心里期待着答案的揭晓。 林老师递过来一张小纸条,工工整整写着一行字:谢谢老师最近对我的关心,不厌其烦地回答我奇奇怪怪的问题,您要保重身体哦。 没有署名和日期,字迹苍劲有力,棱角分明。我“哇”了一声,彼此对视,满心惊喜,心中的她——一个说来话长的女生,形象顿时鲜活起来。 一年前,一个头发挡着半边脸的面黄肌瘦的弱弱的女生,在新生报到的那一天闯进了我的视野,个性鲜明的行为举止和谈吐,让人印象深刻并猜测到这必定是一个有故事的人。果不其然,不到一个月的学习时间,对内宿生活的不适应,进一步加剧了她“怀才不遇”沦落至此的埋怨的心,也让她找到了宣泄情感的突破口,一下子全部爆发出来。种种对周围同学、内宿室友的不满,对科任老师的不服都宣泄出来,更是把怨气都撒到了父母身上,还一度想要放弃学业。 我是一个喜欢听故事的人。一个人品行的养成,受成长环境的影响是巨大的,于是通过家访,我从家长那里了解了孩子特殊的成长经历,再找准时机,通过写周记的方式,单批单改且亲自发放给学生,在取得信任的前提下,慢慢用文字温暖了她原本阳光的心,之后通过对班干部的排兵布阵,让她逐渐找到了生活的信心和学习的动力,科任老师方面更是做足了工夫,给予了足够的耐心、理解和帮助。 真的很难得,这是我们默认的共识。两年了,我们见证了她的压抑、困惑、年少轻狂的叛逆,以及如何艰难地敞开心扉接纳阳光雨露、接纳好友良师的全过程,如今的感恩之举,确实判若两人。口中的面包,霎时更加风味俱全。 从一个众矢之的的问题学生走来的人,从一个异样成长的经历走来的人,这过程的转变,离不开家人矢志不渝的坚持,离不开老师们循循善诱的付出,更是离不开她自身改变的决心和克服重重困难的勇气与毅力。 与其感谢关心她为她付出的人,不如说她的成功转身,成就了大家的功德与圆满。而这转变的过程,便是生活,便是人生值得珍惜的点点滴滴。 品着这二分之一的幸福,顿时明了:我们错错落落走在历史的山路上,所谓师生情谊,不过是目送每一个孩子的身影渐行渐远,而她们偶尔的转身微笑,便是我们生活的全部。

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