基础图案教案..doc

教 案 首 页 课程 基础图案 章节 题目 班级 教学 目的 教学 内容 教学 重点 教学 难点 教学 方法 讲授，实训，多媒体，范例 学时 48学时 作业 （一）导入 基础图案是一种装饰性艺术，是融装饰性与实用性为一体的一种美术形式，在我国长期以来一直是艺术设计专业的主要基础课程。基础图案是将自然界中的客观事物转化为主观性的装饰图案，并借此来提高同学们的装饰能力，有利于提升我们的艺术气质，审美修养以及表现能力，是设计作品更加完美。 图案的概述 一、本章首页 课 程 基础图案 章节 题目 第一章 图案的概述 班级 教学 目的 通过本章的学习，使学生对图案有一个初步的了解和认识 教学 内容 1、图案的概念 2、图案的特点 3、图案的类别 4、中国装饰图案的发展历程 教学 重点 了解接下来的课程学什么，怎么学 教学 难点 了解接下来的课程学什么，怎么学 教学 方法 课堂讲授 学时 2 作业 二、教学过程 （一）导入 图案 ——人们极为熟悉的一种视觉艺术形式，具有装饰性和实用性的特点，在日常生活中图案一词多被人们用来描绘器物、建筑和服饰上的装饰纹样，因此一提到图案，我们就会与纹样联系在一起。 （二）教学步骤 第一节 图案的概念 一、 广义解释： 图案是指在工业生产中，为各种工业产品和建筑等，在施工之前所做的示意图，以及有关的纹饰、色彩等。 但是按照我国日常习惯解释。从物形构想到绘制出设计图的全过程，称作设计构思，而不是图案，所以，我们习惯用狭义的定义来解释图案。 二、 狭义解释： 图案常常指装饰设计。 对于设计而言，图案是指器物上的装饰纹样。 第二节 图案的特点 图案作为一种装饰艺术，主要目的在于审美，但是这种审美并不能独立存在，图案必须附着在一定的使用物品上，才能体现它的审美价值。 因此，图案有着区别于其他艺术形式的独特性。主要体现在四个方面： 一、 图案的工艺性 图案不是独立的艺术品，而是对某一实用物品的装饰，针对不同的附着对象，图案要经过不同生产工艺进行制作，图案的最终效果是在产品上体现的。 二、 图案的装饰性 装饰一词最早来源于图案。这些具有装饰性的图案，突破对客观物象的如实描绘，在形式上强调结构的对称，均衡，反复，连续，节奏感等，追求色彩的对比调和，如果一个物体上的图案不具备装饰性，那么设计图案一半属于多此一举。 三、 图案的统一性 统一性又可以称为适应性，从属性等。 首先，从艺术角度讲，图案造型具有较高的审美价值，它在人们日常生活中起着长期的，潜移默化的作用，影响着人们的情感和情绪，如传统图案龙凤呈祥，凤凰牡丹等，体现了人们对美满、富足生活的向往。 其次，装饰图案必须与被装饰物品的使用目的相一致，包括物品使用者的性别，年龄，职业等，以求最大限度体现被装饰物的优点。 四、 图案的综合性 图案又可以称作一门综合艺术，这主要体现在图案的表现手法上。 图案的表现手法可以吸取各种艺术的表现手法，如绘画、书法、雕塑等，将以上多种手法与图案自身的特点相结合，可以创作出千变万化，丰富多彩的表现形式。特别值得一提的是，中国传统绘画的笔墨韵味，蕴含了极为丰富的艺术表现力，在平面设计，纺织艺术设计甚至摄影艺术领域都有很好的应用价值。另外，各种辅助工具的使用都可以丰富图案表现形式，如纤维肌理表现形式，拓印效果，拼贴等。在熟练掌握形式美法则的基础上，尽可能灵活地利用一切有利手段，使图案表现形式不断更新。 第三节 图案的类别 在科学与艺术研究工作中，很重要的一项工作就是对所有研究的实物进行分类，这是一项系统工程，分类有利于了解和掌握事物的共性与个性，找出事物的内在本质与特征，找出不同事物的内在联系，从而取得解决问题的方法。 自然界存在的实物种类繁多，其外部特征和内部性质都有很多差异，因此，分类的方法是从不同角度，不同层面展开的，图案的分类同样遵循这一规律。 一、 按装饰效果分类 平面图案和立体图案 平面图案是图案应用的主体，指在物体的相对平面内进行绘制的装饰，如纺织品图案，包装图案，器皿图案，建筑彩绘等。 立体图案是指带有立体效果的装饰图案，如立体刻花，浮雕装饰，金属装饰品(首饰，配饰等)。 二、 按制作工艺分类 印染图案，刺绣图案，编织图案，雕刻图案，手绘图案，镶嵌图案等。 三、 按图案素材分类 1花卉图案：以自然界中花卉的形状（写实或抽象）为元素来组合的图案； 2风景图案：以自然界中千变万化的景象和景色为元素来组合的图案； 3动物图案：利用动物进行组合图案，动物的形状可以是抽象的，也可以利用夸张的方法。一般写实的方法不是很常见 4人物图案：和动物图案的方法相似。 5几何图案：利用几何图形（如圆、方形、三角形等）组合而成的图案 6传统图案：中华民族有五千年的文化，