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喜马拉雅山的海洋生物化石 我国东海海域的海底，人们发现人类活动的遗迹 日本填海造陆机场 对自学内容进行小结，归纳第一小节最基本的知识框架： 引起海陆变迁的原因： 地壳的变动 海平面的升降 人类活动 从地图上得到的启示 地理活动：搜寻证据 地理活动：探究大陆漂移的动力来源 世界著名山系的形成与板块运动的关系： 板块运动的强烈外在表现形式： 1、火山 2、地震 1、地中海——喜马拉雅山脉火山地震带 2、环太平洋火山地震带 1.红海面积将会? 2.地中海面积将会? 3.阿尔卑斯山是如何形成的? 4.珠穆朗玛峰的高度在? 5.为什么英国地震很少? 6.为什么日本地震很频繁? 引起海陆变迁的原因： 地壳的变动 海平面的升降 人类活动 高山 板块1 板块2 印 度 洋 板 块 喜马拉雅山曾经的地貌 裂谷和海洋 印度洋板块 非洲板块 东非大裂谷的形成与板块运动的关系 地理活动： 探究世界火山、地震带分布以及与板块构造的关系。 世界火山、地震带分布 探究结果： 板块内部 地壳稳定; 板块交界 地壳活跃， 多火山地震 用板块构造学说解释下列现象： 巩固练习 1、引起海陆变迁的原因有：______、______、______。 2、魏格纳认为 海洋与陆地的相对位置是变化的，提出了 著名的______学说。 3、根据板块构造理论，由岩石组成的地球表层可分为六大 板块，它们分别是：______、______、______、______、 ______、______。 4、喜马拉雅山脉是______板块与______板块挤压 形成的。落基山脉是______板块与______板块挤压 形成的。安第斯山脉是______板块与______板块挤压 形成的。 5、东非大裂谷是______板块与______板块张裂形成的。 6、板块构造理论认为：板块内部比较______，板块与板块 交界处______频繁，多______、______。 归纳总结 构建知识框架 大陆漂移学说： 魏格纳 理论依据：轮廓拼合、古老地层相似性、动物的相似性 板块构造理论： 地表岩石由六大板块组成：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、 太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块 板块运动形式：挤压与张裂 板块内部比较稳定，板块交界处地壳活动频繁，多火山、地震。 1、正确认识火山地震的破坏性 2、在生活中，如何抗震、防震 拓展延伸 1976年7月28日凌晨3时42分56秒，我国河北省唐山市发生了一次7.8级强烈地震。死亡的人员有24.24万，受伤人员有83万。 1923年9月1日，日本东京发生8.3级地震，至少14万人死亡。 唐山大地震 东京大地震 印度洋大地震发生于2004年12月26日。震中央位于印度尼西亚苏门答腊以北的海底。香港天文台和美国全国地震情报中心测得强度分别为8.9和9.0。这是1900年以来强度第四的地震。有数十万人在地震引发的海啸中死亡，一些地区的海啸高达十多米。 印度洋海啸 第1章 地球运动与海陆分布 第三节 海陆变迁 罗田县万密斋中学 周 云 * 一、教材篇 二、教法篇 三、学法篇 四、实施篇 五、反思篇 教材篇 1、内容编排 2、课标要求 3、教学目标 4、教学重难点 内容编排 * 　　　本课是义务教育课程标准（中图版）实验教科书八年级上册第1章第三节内容。第1章内容是世界地理的总起部分。本节内容是在了解世界海陆分布的基础上，浅析现在海陆分布形成的原因。本课从两个方面对海陆变迁展开教学：一、海陆的运动和变化；二、大陆漂移和板块构造。 课标要求 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 活动建议：自选试验材料或使用计算机，模拟海底扩张、大陆漂移。 * 教学目标 知识目标： 1、通过实例了解地球表面的海洋与陆地处在不断的运动与变化之中。 2、了解大陆漂移学说和板块构造学说的基本理论。 3、说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 能力目标： 1、培养学生阅读地图、分析地图的习惯与方法。 2、引导学生如何通过分析地理信息资料，得出地理结论。 情感和价值观： 树立“海陆都在运动”的观念。激发学生勇于创新和勇于探索的精神。关注人类如何防震抗灾。 * 教学重难点 教学重点： 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 识记六大板块的名称与位置，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的