103苏教版数学六年级上册《认识百分数》课件.pptVIP

* * 教学目标 1. 结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2. 理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。 3. 对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心。 100%棉 成份：100%棉 酒精含量：38% 蛋白质含量≥17.5% 姓名 投篮次数 投中次数 投中次数占几分之几（投中的比率） 李星明 25 16 张小华 20 13 吴力军 30 18 姓名 投篮次数 投中次数 投中次数占几分之几（投中的比率） 投中次数占百分之几（命中率） 李星明 25 16 ? 张小华 20 13 ? 吴力军 30 18 64% 65% 60% 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 100 64 100 65 ＝ 64% ＝ 65% 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 百分之六十四 百分之六十五 100 60 ＝ 60% 百分之六十 试一试 根据下面百分数的意义填空 （1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。 男生人数是女生的（ ）男生与女生的人数比是（ ）︰100。 （2）六年级一班学生的近视率是20%。 （ ）占全班人数的20%。 （3）一本书已看了40％。 （ ）是（ ）的（ ）%。 45 近视的人数 已看的页数 这本书 40 下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 100 7 7% 100 39 39% 100 100 100% (1)中国十五期间保持 的经济增速。 100 7 (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学 人员目前以年均 的速度增长。 100 30 (3)一根光缆长 米。 100 81 辨一辨 表示具体数量，不能用百分数表示。 百分数特征： ①分母相同，便于比较。 ②只表示倍数关系。 ③采用百分号“%”表示。 100 7 ＝ 7% 100 30 ＝ 30% 分 数 百分数 区别 表示两个数量 之间倍数关系， 也可表示某个 具体数量。 只表示两个数量 之间倍数关系。 中国十五期间保持 的经济增速。 100 7 一根光缆长 米。 100 81 中国耕地面积占世界耕地总面积的 7%，而人口占世界总人口的22%。 百分数和分数在意义上的不同： 我的收获 100 7 ＝ 7% 百分数特征： ①分母相同，便于比较。 ②只表示倍数关系。 ③采用百分号“%”表示。 我的收获 1. 今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的（ ）, 百分数也叫做（ ）或（ ）。 2. 我还学会了百分数的读法。 108%读作（ ） 0.25%读作（ ） 3. 我还知道百分数怎么写。 百分之十三点六五写作（ ） 百分之一百二十写作（ ） 百分之几的数 百分率 百分比 百分之一百零八 百分之零点二五 13.65% 120% ①30%和 所表示的意义完全相同。( ) 对的打“√” 错的打“×” × ②百分数不一定小于100%。( ) ③参加会议人数是座位数的106%，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。( ) √ √ 100 30 长城干红葡萄酒酒精度：11% 茅台酒酒精度：? 38% 酒鬼酒酒精度：? 52% 你认为这三种酒哪种最厉害？说说理由。 * *