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12-27页语文活动2.docx12-27页语文活动2.docx
语文活动2
一、教学目标：
1.让学生在有趣的活动中领悟到汉字不仅是学习语文的桥梁，而且是其乐无穷的。
2.激发学生对祖国语言文字的喜欢之情。
二、教学重点：
1.掌握有关偏旁部首的基本知识。
2.引导学生寻找规律。
三、教学难点：
生字读准音，记清形。
四、教学准备：
1、生字卡片。
2、偏旁卡片。
3、学生准备各种标牌、商标。
五、教学方法：
引导启发式。
六、教学时间：
1课时
七、教学过程：
（一）拿出自己准备的带“木”字旁的生字卡片，引导学生自由认读，读准字音。
1.四人小组讨论：为什么这些字都有“木”字？
（这些字所表示的意思都与“木”字有关。如“椅”是“木”做的。
2.拓展延伸：你还知道哪些字是“木”字旁？
（桃、桥、像、林、才等）
3.请同学们写出带有“禾”字旁的字。
4.你能举出识字的妙处吗？
老师引导：我们去买东西时，就是从商店的标牌上知道买什么东西，到什么地方去买。这样，就不至于买东西时却去了理发店或其它地方。
5.请同学出示自己所准备的各种标牌、商标。学生自由读后，全班交流。遇到不认识的字请教同学和老师。
（二）老师总结：
由此看来，识字在现实生活中的确有很大作用，我们只有在生活中做一个有心人，多收集、积累，才能学到更多知识。
（三）扩展：
课后从家中的包装袋、废报纸上找出汉字，贴在自己的识字本上。
八、教学后记：
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