2.1城市内部空间结构教案（第二课时）.docVIP

2.1 城市内部空间结构 2.认识具有代表性的城市地域结构模式 3.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因 4.理解城市内部的空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的 重点、难点 1.城市的地域形态 2.城市的地域结构特点 3.经济因素在城市地域功能分区中的作用 教学过程（第2课时） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1.课前提问 提问：1.以西固区为例，找一找西固有哪些功能区？ 2.城市中常见的主要功能区有哪些？其特点是什么？ 学生复习回答。 复习巩固上一节课的重点内容。 2.课前自主学习 给学生10分钟时间阅读P21-24页课文并完成自主学习区（附件一）内容。 阅读课文并填写学案自主学习区。 阅读课文，大致了解本节课知识点。 3.导入新课 通过课本P21活动发现香港与兰州功能区的分布与组合不同，从而形成了不同的城市内部空间结构。（播放PPT第2页）说明：1.城市内部空间结构为本节课的学习内容；2.本节课的学习目标。 了解学习任务，明确学习目标。 明确本节课学习内容。 4.城市内部空间结构形成 讲解概念：城市中不同功能区的分布和组合构成了城市内部空间结构，也叫做城市地域结构。 学生在课本上标注出概念。 概念简单易懂，标注出来以加深学生印象。 1.展示图2.6，说明三种城市地域结构模式的特点并举例，指导学生找出三种城市地域结构模式的共同点。 2.为什么