项目二：链传动机构拆装与测绘-江西铜业高级技工学校.DOC

一体化课程 机械基础 学习任务 第二部分 链传动机构拆装与测绘 授课日期 教学班级 计划 课时 教学方法 任务驱动式教学法、行动教学法、总结教学法、讨论教学法 、讲授法、演示法 教学工具 链传动机构 工作情境描述 链传动是通过链条将具有特殊齿形的主动链轮的运动和动力传递到具有特殊齿形的从动链轮的一种传动方式。 链传动有许多优点，与带传动相比，无弹性滑动和打滑现象，平均传动比准确，工作可靠，效率高；传递功率大，过载能力强，相同工况下的传动尺寸小；所需张紧力小，作用于轴上的压力小；能在高温、潮湿、多尘、有污染等恶劣环境中工作。 链传动的工作原理和特点 难点 链传动的布置、张紧和润滑 情景 目标 掌握链传动的工作原理和特点，并了解它的分类和应用。 情景 学习 内容 链传动的工作原理和特点以及它的分类和应用。 工作 对象 工作过程 工作描述 教师活动 学生活动 前期准备 教学实施前的准备 确定拆装工具、量具的正常使用； 1、查阅有关机械方面的资料； 2、查阅有关链传动工作原理及拆装方法的知识； 3、提前预习任务相关知识； 工 作 过 程 任务 提出 提出任务及要求 讲授任务流程； 2、指导学生收集资料； 阅读学习任务书； 在老师指导下分析任务并收集相关资料； 任务 分析 对工作任务进一步分析，引出完成任务所需要的知识；引导学习思考，学习相关知识