5春天来了教学设计刘颖.docxVIP

教学内容：5、春天来了教学目标：1．使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。2．通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。3．培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。教学重点和难点：1．通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。2．使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动。课前准备：1．寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。2．教学课件：教学过程： 一、复习导入，引出本课学习内容：1．问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．问：现在已经是春天了，今天我们来学习第五课春天来了（板书：5春天来了）二、寻找春天：1.请把书打开18页，我们一起到大自然手中去寻找春天吧！看白板要求：课件出示。春天来了，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？2.同桌合作找一找，说一说。3.汇报交流。4. 老师也仔细观察了身边的环境，发现春天有很多变化，你们发现了吗？一起来填一填吧！课件出示。白天渐渐变____了，夜晚渐渐变___了。天气渐渐变______了。小草渐渐______了，______花开了。小燕子__________________。找学生说，再写在书上。三、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：1．问：一提起春天老师就会想到一个词“春暖花开” 春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。2．过渡：老师也发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：达达香花、梨花、桃花、、李子华、迎春花、海棠花、玉兰花 的图片）3．问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）四、学习展示春天、留住春天的方法：1．过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。用什么方法能够留住春天的美丽？学生自由说。（板书：照、画、护、唱、写……）（根据学生回答情况，课件展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪里》……）2.出示春天的图画让学生欣赏。五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活： 同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！