77《自己的花是让别人看的》教学设计.docVIP

一、谈话导入今天著名的语言学家季羡林先生。请大家齐读课题。就让我们跟随一起走进德国，感受的异国风情。二、莞尔一笑　应接不暇　花团锦簇　姹紫嫣红　耐人寻味姹和嫣，仔细观察，发现什么了？都是女字旁。对大胆的猜猜看，这两个字都是形容什么的？（女子）好样的，在字典里。姹是美丽的意思， 嫣是娇艳的意思。都是形容女子的的。但是，在姹紫嫣红这个词里就不是形容女子而是形容花。 三品读、学生自学、教师巡视。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。簇拥在一起，这一丛，那一簇，这就叫——花团锦簇。不仅品种多，颜色也多，有红的、有黄的、有紫的……真是——姹紫嫣红应接不暇暇什么意思？（空闲，没事的时候。暇与时间有关，所以要记住它是日字旁。）真是人在街上走，如在画中游。这诗一的文字花香阵阵家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我们的脊梁在哪里呢？摸摸看想想看，在屋子里看到花的脊梁，实际上看到的是什么从你知道了（中国人养花给自己看，德国人养花是让别人看的。）感悟作者和房东的对话。 、感悟人人为我，我为人人的境界。出示：人人为我，我为人人。我觉得这一种境界颇耐人寻味的。 形容值得仔细琢磨其中的奥妙回归文本：正是因为德国民众具有这种我为人人的奉献精神，所以他们才能做到（课件）：家家户户都在养花。他们的花在屋子里只能看到花的脊梁。于是就有了这令人感动的人人为我的和谐景象：人们走过任何一条街，抬头向上看应接不暇人人为我，我为人人，其实不仅存在于课文中，它也在我们的生活中。我们每个人都可以做到自己的花是让别人看的。四? 总结1、这节课，同学们抓住关键词语，深入体会，并用朗读把自己的感受和体会表现出来，真了不起！季羡林爷爷的回忆录《》。2005年9月，市政府决定“人人重庆”图案为重庆形象标志。 解读人人重庆“人人重庆”的标志以“双重喜庆”为创作主题，两个欢乐喜悦的人，组成一个“庆”字，道出重庆市名称的历史由来。标志以“人”为主要视觉元素，展现重庆“以人为本”的精神理念，传递出重庆人“广”“大”的开放胸怀，和“双人成庆”，祝愿美好吉祥的寓意，又如两人携手并进、迎向未来，蕴含政府与人民心手相连、共谋重庆发展的内涵。其红色代表刚强，黄色代表这个城市的时尚。