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6.学会感恩 6.学会感恩 一、活动、主题生成背景 如今，不少独生子女生活在无比优越的环境下，父母对孩子太溺爱，太娇惯，以于孩子要月亮家长不能给星星，最终导致孩子把亲人无私的爱当成了一种习惯，认为理所当然，天经地义，逐渐变得以我为中心，不懂体谅他人，更不知道回报社会，如在家不愿替父母分担家务，家长给的零花如果少就劳骚满腹，见则他人遇到困难时，还不愿伸手援助，接受别人资助，也不知道谢、感恩等等，基于以上几方面，我们决定以“感恩”为主线开展一次综合实践活动。 二、活动目标 1、让孩子发现身边的爱，学会感激，感动并感恩，懂得如何给予别人爱，在付出爱中体验快乐。 2、通过本次活动，让学生发现人间自我真情在，用爱心回报感激师生之爱，亲人之爱、同学之爱，以及其他一切真爱。从小做到一个真正的有爱心的社会人，从而激发学生的爱国情怀。 3、逐步把学生培养成为知恩图报，励志自强、道德高尚的合格建设者和接班人。 三、教学实践的方式 在整个教学过程中，把学习的主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性的适当、适重、适时、适应、地有效指导学生采用自主学习、合作探究式学习、通过调查、访问、搜集资料、创作、手工制作、讨论交流、亲身实践体验、整理、筛送资料等一系列手段完成活动目标。 四、教学实践的过程（活动步骤） （一）准备阶段 1、主题的调动，提出大主题。 2、确立子课题，成立小组。 3、各小组制定活动计划与方案。 （二）学生开展活动阶段 1、阶段性总结，及新目标的制定。 2、成果展示。 （三）延伸拓展 （四）总结评价阶段 第一课时：准备 实施步骤。