、《画杨桃》教案.docVIP

11《画杨桃》 第一课时 学习目标 1、6个生字，会写12个生字。 2、正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语。　　 、 　学生介绍课前搜集的有关杨桃的知识。嘱 审 肃 晌 悦 诲理解重点词语。 半晌 审视 严肃 受用 想当然 叮嘱、读一读，写一写。 dīng zhǔ???shěn shì??duān zhèng???yán sù?? (????? )??(????? )??(????? )???(????? ) shǎng wǔ??hé yán yuè sè??jiào huì???shú xī? (????? )?(??????????? )?(????? ) (????? ) 形近字我巧辨。 叮（ ） 嘱（ ） 幅（ ） 钉（ ） 属（ ） 副（ ） 晌（ ） 悦（ ） 诲（ ） 响（ ） 说（ ） 悔（ ） 第二课时 学习目标 1、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 2、　　 学习抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。 一、自主学习 1、分自然段有感情地朗读课文。 2、父亲对我的要求是什么？找出文中的有关句子。 二、合作探究 1、“我”是怎样画杨桃的？“我”认为画得怎样？同学们看到“我”画的杨桃时认为画得怎样？态度是怎样的？老师的态度又是怎样的呢？ 老师说的那段话是什么意思？她和父亲说过哪些相似的话？这些话说明了什么道理？ 、练习背诵老师说的那段话。 通过这节课的学习，让我们明白了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。这个道理仅适用于画画吗？在生活中你有没有遇到类似的情况。 辨一辨，填空。 　　幅 福 富 幸（? ）?? 一（? ）画?? （? ）有 做 作 坐 座 （? ）业?（? ）位?（?）文? 合（?）（ ）工 、选择正确的词语。 　　严肃 严格 1.　彭老师一向对我们（??? ）要求。 2.小强做错了事，妈妈（??? ）地批评了他。 　　教育 教诲 3.山村的孩子渴望受到良好的（??? ）。 4.虽然我离开母校多年了，可是老师们的（??? ），永远留在我的心中。 　　熟练 熟悉 5.妈妈是我最（??? ）的人。 6.姐姐在电脑上打字很（??? ）。