《世说新语二则》教案.docVIP

PAGE  PAGE 5 《〈世说新语〉两则》教学设计 刘义庆 学习目标 1、朗读背诵文言课文 2、整体感知课文，理解文章大意。 3、积累一些文言词语。 重点难点 1、重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。 2、难点：翻译文言文，积累一些文言词语。 教学时间：两教时 教学过程： 第一课时 一、用“曾子杀猪”的故事导入： 曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。“诚信”是立世之本，中华民族历来就是一个讲求诚信的民族，在我国五千年的历史长河中，流淌这许多的诸如“曾子杀猪”的故事。今天就让我们撷取其中两朵浪花，伴随着古人的足迹，去寻访诚信的真谛吧！ 二、题解： 在我国的文学史上诞生过无数著名的传世名作。而古代小说又是其中最灿烂的一个部分，大家知道哪些古代小说呢？ 任何一个伟大的作品都是在继承前人成果的基础上才产生的，古代小说的源头在哪里？六朝时期风行一时的笔记体小说就是古典小说的摇篮。古代小说和现代小说是完全不同的两个概念。古代小说所记得大多是传闻、轶事，以短篇为主；在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。今天我们要学习的《世说新语》就是六朝志人小说代表作,刘义庆编著。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 三、作家作品简介。 刘义庆(403—444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来。汉末政治黑暗，一般名土议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代底名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格；而《世说》这部书，差不多就可看做一部名士底教科书。” 四、指导学生翻译课文 翻译：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好中午时碰头。正午已过，不见那个朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你父亲在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那个朋友就发怒了，骂道：“真不是人啊!跟人家约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方(想讨好他)，元方连头也不回地走进自家的大门。???? 翻译：华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船),王朗(对华歆)说:\船还有位置,为什么不给他上呢?\后面的敌人(向那人)追了过来.(这时)王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:\我之所以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?\因此,就当什么事都没有发生那样.世人就以这件事来平定华歆、王朗的(品质)好坏。 五、探究质疑： 1、本文故事情节： 开端：期行不至，太丘舍去 发展：客问元方，怒骂元方 高潮：元方驳客，无信无礼礼 结局：客惭下车，元方不顾 2、作者创作这个故事的目的是为了让人们明白怎样的道理？ 告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个讲礼貌，诚实守信用的人。 陈元方是怎样反驳友对方（文中的“友、客”）的？（找出相关的语句）有何技巧？ “君与家君其日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 4、《期行》中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 以其人之道还治其人之身。 元方是个什么样的孩子?何以见得? 陈元方：机敏，明理，善辩 (1)他认为客人“无礼”“无信”谴责他，维护了自己及父亲的尊严，说明他聪颖、机智，懂礼识义； (2)对粗俗的客人“入门不顾”，又表现他正直不阿的性格。 6、 “日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎