动词不定式2009.DOCVIP

LESSON 18 动词不定式 导言 动词不定式是一种动词的非谓语形式，除不能 做谓语外，它保留原动词的其他功能；根据每个动 词用法不同，可以有自己的宾语、宾语补语、状语， 也可带各种从句。加to的根本用意是区别于谓语动词 保证三种基本句型不乱。 ▲ 不定式的构成 to + 动词原形 +（宾语或 +（宾语补语）+（状语或 宾语从句） 状语从句） 注：括号里的成分，根据每个动词的用法而取舍。 动词不定式做主语（例句中带*号的为谚语） To teach English is my job. 主语 系 表语 My job is To teach English 主语 系 表语 ● * To see is to believe. 百闻不如一见。 不定式做主语时，如果该不定式较长，通常用it做形式主语。不定式后置。 To learn Chinese is difficult 主语 系 表语 不定式的逻辑主语 It is difficult for Tom to learn Chinese. 主语 对汤姆来说学习中文很难。 不定式的逻辑主语 It ’ s kind of you to say so. 主语 系 表语 谢谢你的美言。（你过奖了。） difficult Tom kind Tom 不定式的逻辑主语 It’s silly of him to do that. 他做那件事真是太傻了。 注：确定逻辑主语前是加of还是加for的办法是：如果表语可以修饰逻辑主语，即能说明逻辑主语性质和特点，就加of引出逻辑主语否则用for。 ▲ 动词不定式做表语 ● His ambition is to become a pilot. ● My job now is to teach English. ▲ 动词不定式做宾语 动词后接不定式做宾语完全是英语中的习惯用法，必须死记硬背，并且养成习惯。下面是一些常跟不定式做宾语的动词wish, like, hate, decide, ● I want to study English. ● We want to win the match. 主语 谓语 宾语 我们想在比赛中取胜。 在有些动词后面跟不定式做宾语时，可以在不定式前加how, when, whether, why, where等词。 ● Do you know where to get the book? 可以用于这种结构的动词有ask, discover, explain, forget, imagine, tell, wonder, observe等 动词不定式做宾语后面跟补语时的用法。 I find it hot. 主语 谓语 宾语 宾语补语 ● I found him dead. 宾语 宾语补语 I find to study difficult . 主语 谓语 宾语 宾语补语 I find it difficult to study. 主语 谓语 宾语 宾语补语 宾语 主语 谓语 宾语 宾语补语 宾语 He considers it very important for his students to study English grammar. 他认为让他的学生学英语语法很重要。 注：不定式做宾语，后面带补语时须后置，用it做形式宾语。 可以用于这种结构的动词有think, consider, feel, find, 动词不定式做宾语补语 I teach you to study English 主语 谓语 宾语 宾语补语 Tell sb to do sth Ask sb to do st Want sb to do sth Order sb to do sth 在感官动词和一些表示让某人做某事的动词后应省略不定式的to。可以用于这种结构的动词有feel, hear, n