2016年秋期高一历史期末复习自测试题一难点.docVIP

2016年秋期高一历史期末复习自测试题一【第一、第二单元】 班级 姓名 考号 分数 一、选择题（每小题2分） 1．曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调(　　) A．分封制扩大西周文化的作用B．分封制巩固西周统治的作用 C．分封制推动中原文明的传播D．分封制阻碍了中华民族融合 2．下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　　) A．“封建亲戚，以藩屏周”B．“谱牒不立，则传久而失宗” C．“父死子继，兄终弟及”D．“内举不避亲，外举不避仇” 3．周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　) A．河南　　 B．河北 C．陕西　　 D．山东 4．在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的开间进深都较大，台基较高，多为长辈居住，东西厢房开间进深较小，台基也较矮，常为晚辈居住。对这种文化现象解析正确的是(　　) A．体现了严格的宗法等级观念B．使家庭具有了和谐气氛 C．体现了小农经济封闭特点 D．体现了古代中国男尊女卑的特点 5．有学者认为：“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是(　　) A．国家安定，民生改善　 B．文化繁荣，经济昌盛 C．国家统一，中央集权 D．国家强盛，疆域广阔 6．《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是(　　) A．中央集权 B．中正有序 C．敬天法祖 D．君权神授 7．秦始皇为破解“春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣……春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时，犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时，犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采取的主要举措是(　　) A．奖励耕战，实现国家统一B．统一货币和度量衡 C．南平越族，北伐匈奴 D．推行郡县制，建立中央集权 8．“人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。古之王者不忍以刑穷天下之民也，是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料表明(　　) A．统治者应减轻刑法实行开明统治B．家庭教育有利于社会稳定 C．宗法制具有稳定社会秩序的作用D．君主专制难以治理好国家 9．《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明(　　) A．秦始皇帝，才能非凡　　 B．皇权至上，大权独揽 C．政权系统，尚不完备 D．君相矛盾，尚不突出 10．据《汉书》载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立(　　) A．巩固了以血缘为纽带的宗法制度B．适应了封建大一统政治确立的需要 C．消除了分裂割据的经济基础 D．适应了封建土地所有制确立的需要 11．“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”(摘自《全球通史》)，这些官员不可以 (　　) A．指挥所辖区域的军队 B．征收辖区内的赋税 C．管理辖区行政事务 D．世袭相应的特殊地位 12．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是(　　) A．相权三分，独立施政B．中央集权，地方分权 C．分工明确，相互牵制D．完善机构，皇权顶峰 13．马端临《文献通考》记载：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。”由此可见宋朝(　　) A．相权进一步削弱B．内外朝制度开始形成 C．众相制初步确立D．内阁与枢密院分掌实权 14．有学者认为，隋唐时期的科举制度是脱胎于汉魏以来察举制度的母体之中的。二者的渊源关系表现在(　　) A．体现才能惟上的原则B．体现择优选拔的原则 C．体现程序公平的原则D．体现平等竞争的原则 15．加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫(近在皇帝身边)，讲议朝政，奉诏治事