《高等数学2》教学大纲难点.docVIP

《高等数学Ⅱ》教学大纲 （Advance Mathematics） （总学时：100 ） 简要说明 本大纲适用于生物安全、轻化、材料等工科专业。共100 学时，7 学分 ，属必修课程。 二、课程的性质、地位和任务 高等数学课程是高等学校工科各专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。通过本课程的学习，要使学生获得：（1）一元函数微积分学；（2）向量代数和空间解析几何；（3）多元函数微积分学；（4）无穷级数；（5）常微分方程，等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 教学基本要求与方法 本门课程的内容按教学要求的不同，分为两个层次。较高层次的内容必须使学生深入理解，牢固掌握，熟练应用。其中，概念、理论用“理解”一词表述，方法、运算用“掌握”一词表述。较低层次的内容也是必不可少的，只是在教学要求上低于前者。其中概念、理论用“了解”一词表述，方法、运算用“会”或“了解”表述。 四、授课教材及主要参考书 （一）授课教材： 《高等数学》（上、下册）（第四版） 同济大学数学教研室主编 高等教育出版社 1996 （二）主要参考书 1、《数学分析》 陈传璋等编 高等教育出版社 2001 2、《数学分析》 黄玉民编 南开大学出版社 2000 五、学分与学时分配 本课程共100学时，7学分，学时分配如下 章 内容 学时 第 一 章 函数、极限与连续 14 第 二 章 一元函数微分学 22 第 三 章 一元函数积分学 22 第 四 章 向量代数与空间解析几何 8 第 五 章 多元函数微分学 10 第 六 章 二重积分 4 第 七 章 无穷级数 14 第 八 章 常微分方程 6 总 计 100 六、教学内容及学时分配 第一章 函数、极限、连续 （ 14 学 时） 要点 函数的概念，函数的有界性、单调性、奇偶性和周期性，复合函数，反函数，基本初等函数的性质及其图形，初等函数，简单应用问题的函数关系式的建立。 数列极限的定义 ，函数极限的定义和函数的左、右极限，无穷小，无穷大，无穷小的阶，极限的四则运算，极限存在的两个准则，两个重要极限，等价无穷小求极限。 函数连续的概念， 函数间断点的类型和名称， 初等函数的连续性 ， 闭区间上连续函数的性质。 目的要求 （1）理解函数的概念。 （2）了解函数奇偶性、单调性 、周期性和有界性 。 （3）理解复合函数的概念、了解反函数的概念。 （4）掌握基本初等函数的图形及其性质。 （5）会建立简单实际问题的函数关系式。 （6）了解极限的概念（对于极限的、定义只作一般了解）。 （7）掌握极限四则运算法则。 （8）了解两个极限存在准则（夹逼准则和单调有界准则），会用两个重要极限求极限。 （9）了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。 （10）理解函数在一点连续的概念。 （11）了解间断点的概念，并会判别间断点的类型和名称。 （12）了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大、最小值定理）。 第二章 一元函数微分学 （22学时） 要点 导数和微分的概念，导数的几何意义和物理意义，函数的可导性与连续性之间的关系，，基本初等函数的导数公式，导数和微分的四则运算，复合函数的求导法则，反函数的导数，高阶导数，隐函数和参数式所确定的函数的一、二阶导数，一阶微分形式不变性。 罗尔（Rolle）定理，拉格朗日（Lagrange）定理，柯西（Cauchy）定理。 泰勒（Tayloy）定理，罗必塔（L‘Hospital）法则，函数的极值概念及其求法，函数增减性和函数图形的凹凸性的判定，函数图形的拐点及其求法，描绘函数的图形，函数最大值和最小值的求法及简单应用，曲率和曲率半径。 目的要求 （1）理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。 （2）掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数的导数公式，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。 （3）了解高阶导数的概念。 （4）掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。 （5）会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数。 （6）理解罗尔（Rolle）定理和拉格朗日（Lagrange）定理。 （7）了解柯西（Cauchy）定理和泰勒（Taylor）定理。 （8）理解函数的极值概念，并掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。 （9）会用导数判断函数图形的凹凸性，会求