手指尖的毒瘾导致低头族的泛滥因素分析.PPTVIP

①知道“低头族”特征，讨论‘‘指尖上的毒瘾”形成的原因及带来的危害,交流分享学习成果与心得. ②明确本节课的学习任务和要求；初步掌握设计“研学问题”的方法。 ③运用“因素分析法”完成“研学练习”，自主绘制“指尖上的毒瘾”导致“低头族泛滥”思维导图。 看看：“两名路人过斑马线专注玩手机被车撞飞”视频 “指尖上的毒瘾”导致低头族泛滥的原因有哪些？ 提示：运用四步阅读法（明确阅读任务、提取相关信息、筛选整合信息、规范完成的答案） 要求： ① 各小组成员站起来面对面的讨论。 ② 呈现讨论结果，放在黑板上展示.小组相互点评。 从哪些因素（方面）分析社会现象？ ①个人因素 ②家庭因素 ③学校因素 ④社会因素等 运用因素分析法的步骤？ (1)确定需要分析的主题。 (2)确定影响该主题的各因素 （3）确定各因素与该主题的关系 (4)衡量哪个因素对主题影响的程度最大. 运用因素分析法独立绘制“指尖上的毒瘾”导致“低头族”泛滥的思维导图。 要求：展示出成果，小组间流水式的点评，第三方组可以提出不同的看法。 思维导图: 提示:就是运用箭头.线条.图像.关键词连接起来表达一个复杂的知识结构.逻辑结构的一种记笔记.做规划的方法 从思维导图可知，我们已掌握的内容。 请再对本节课老师和同学们讲的做的方面来看，你学会了哪些？（提示：知识和方法） 独立完成下列评价表，小组长统计并汇报（3分钟） （1）自我评价 （2）根据作品展示：老师评价 【研学作业】 用因素分析法: 分析部分同学“厌学”的原因? * * * 番禺区石楼中学教师：牟清秀 运用“四步阅读法”完成“阅读文本1”的“研学问题” 为了对社会的种种现象有一个全面且客观的认识，我们就有必要学习因素分析法。 什么是因素分析？ 就是建立研究对象与之相关因素之间的结构关系 运用“因素分析法”完成“阅读文本2”的“研学练习” 低头族泛滥的危害 具体体现（材料） 相关因素 研究对象 我们宣誓： 我们不做低头族，“从我做起，从现在做起”，做抬头的阳光少年！ 争抢小红旗和红五星，看哪组拿得多！