济南第六职业中等专业学校-济南六职专.DOCVIP

图 28 校企合作人才培养基地揭牌仪式 海尔集团人才云集，规模宏大，效益卓著，其优 秀的企业 精神、优 异 的品牌效应久负盛誉，2015 年 7 月，学校与之建立战略合作伙伴关系，由 海尔授权，学校开设“海尔班”，实施订单教育，定向招生、定向培养、 定向就业；2015 年 9 月，学校又与海尔签订协议，隆重举行了“校企合作 人才培养基地”授牌仪式。从开设冠名班、实施订单教育，到校企携手、 共建人才培养基地，校企双方的合作在不断地向深层次发展。 二、“引企入校”——试行“现代学徒制” 2015 年初，学校引进林语博影动漫设计有限公司，企业将车间搬进学 校，校企双方共建实训基地，企业全方位地参与计算机动漫与游戏制作专 业的课程建设、课堂教学和生产实训；按照协议，该专业的学生于第四学 期进行专业实践，届时，将采用“现代学徒制”方式，由企业动画师“一 对一”的为学生提供专业指导，从而真正把“学校即工厂、教师即师傅、 学生即徒弟、教学即生产合”的目标变为现实。 第五部分 服务区域经济社会发展 一、瞄准区域经济社会发展需求设置专业 22 学校紧紧围济南市经 济社会发展战略，在深入分 析区域经济社会发展态势 的基础上，明确办学指导思 想，准确把握办学定位，对 接行业、企业和岗位，合理  设置并及时调整专业。2003  图 29 学校领导专业教师至新材料产业园区进行调研  年前，学校曾先后开设了商品经营、会计、计算机应用、商务英语等专； 2008 至 2010 年，捕捉社会需求“热点”，举办了动漫游戏设计与制作、通 信技术和航空服务专业。2014-2015 上半年，学校对专业结构和布局进行调 整，聚合形成了信息技术类和财经商贸类两大专业群，进一步突出了专业 特色 和优势，紧密了与 区域经济社会的联 系，增强了为产业 、企业服务 的 能力。2015 年下半年，学校抢抓机遇，将目光聚焦于济南市北跨发展战略 的桥 头堡 ——地处天桥 区的济南市新材料 产业园区，通过深 入调研、科 学 论证 、交流磋商，与新 材料产业园区达成 了战略合作协议， 学校将针对 相 关企业的用人需求开发新型专业，为济南市区域经济社会发展寻求新的“服 务点”。 图 30 实训基地铜牌 23 二、面向区域人才素质提高搭建服务平台 学校充分运 用专业、师资、实施等优势教育资源积极拓展社会服务 功能。2010 年，学校被济南市家电维修行业协会指定为“家电维修类技能 培训及鉴定比赛基地”，至今已承办 2 届省级、4 次市级手机维修调试技能 大赛；2011 年，学校被济南市教育局和济南市语言文字办公室指定为“普 通话水平培训及测试基地”，至今已累计培训测试达 15500 人次；同时， 学校被济南市人社局认定为职称考试常设考点，至今已累计考核达 12000 人次。此外，学校还是济南市教育局、发改委、经委、劳动和社会保障局 等部门共同认定的济南市外经贸实训基地和山东省人民政府认定的首批省 级企业实训基地。几年 来，学校发挥“地 利”优势，与位于 天桥区济洛 路 的“ 近邻” ——山东通 讯城建立了密切的 合作伙伴关系，作 为企业员工 培 养基地，为这座“手机大世界”输送了一批批优秀的专业技术人才。 图 31 学校承办山东省手机维修调试大赛 第六部分 问题与展望 一、存在问题及改进措施 （一）办学规模有待于进一步扩大 24 措施：以招生工作为重中之重，制定招生方案，明确责任分工，实施 目标管理，并采取行之有效的措施，吸引优秀生源踊跃报考我校；充分利 用报刊、电视、广播等新闻媒体，大力宣传职业教育，宣传学校的办学特 色和办学质量；针对市场和企业的需求，适时调整专业布局，以增强竞争 力和吸引力；开展“定单”培养，加强就业指导，拓宽就业渠道，以“出 口”畅带动“入口”旺。2015 年，学校办学规模开始大幅度攀升，共招收 新生 413 人，较之 2014 年，招生人数翻了一番，照此趋势，预计至 2017 年，在校生人数（三年中职和五年高职前三年）可达 1300-1600 人。 （二）师资结构老龄化有待于解决 措施：由于客观原因，学校多年未进“新人”，随着办学规模的不断 扩大，将面临专业师资总量不足、部分专业师资匮乏的问题。解决途径有 二：一是挖潜培养，通过引导，让一部分文化课教师在个人自愿的基础上 向专业教师转岗，此项工作已于本开始着手进行。二是积极引进，补充新 鲜血液，形成专业教师梯队。具体措施是与企业、高校合作与互动，寻求 技术力量的支撑和人力资源的支持，经过高起点、高标准地选拔，将具有 较强专业知识和丰富实践经验的优秀专业师资和人才引入校园，打造一支 高素质、高水平的“双师型”专业教师队伍。 二、展望未来 企业曾有一则信条，即“人有我优，人优我特”，对职业学校也同样 适用。发展