138中位数和众数.pptVIP

候课要求 1、准备好课本、练习本、导学案、 红黑色的笔。 2、把课本翻到88页。 3、激情饱满的投入到学习中。 北师大版五年级数学下册 榆林高新一小 高 浪 小马过河—— 河边上的牌子写着“平均深度为1.1m”, 问一匹身高才1.4 m的小马,能涉水过河而不 出危险吗? 一个极端 的例子——“急中生智”： 小明班上有30个同学，其中有两 个同学的数学成绩为2分和10分，还 有5 名90分，22名80分，小臭得了76 分，小臭在得知班平均分后，告诉妈 妈说自己呈中上水平。 学习目标 1、理解中位数和众数的意义，并会求一组数的中位数与众数。 2、能够知道平均数、中位数、众数的区别，并根据具体情况选择适当的统计量。 3、会用中位数解决一些简单的实际问题。 自学指导一 请同学们先认真阅读课本88页中内容，并完成导学案中自学内容的第一题。不懂的用红笔作出标记。 某超市工作人员月工资如下表. 怎样表示这个超市工作人员的月工资水平? 经理 副经理 员工A 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 员工H 员工I 月工资 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 单位：元 中位数、众数的含义 1、将一组数据从小到大（或从大到小）排列，中间的数称为这组数据的中位数。 2、一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数。 自学指导二 同学们独立完成自学内容中的第二题。看谁完成的又准又快！ 求一组数据中位数的方法 将一组数据从小到大（或从大到小） 排列，当数据的个数是奇数时，直接取中间一个数作为这组数据的中位数；当这组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均数。 小组合作探究 同学们先自己完成导学案中的合作交流中的题，然后小组合作交流。 小组讨论要求 1、小组长要有责任，确保小组成员都会 2、做错的同学虚心向会的同学请教，做对的同学耐心帮助同学 3、 比一比哪一组完成的最好 课堂小结 同学们本节课你学到哪些知识？请与大家分享。