125岳阳楼记2.ppt

* * 北师大版九年级语文（上）第五课 说课者：景泰三中 王健命　 ●教 材 分 析　　　 ●教 材 处 理　　　 ●教 学 流 程 ●板 书 设 计　　　 ●教 学 反 思 《岳阳楼记》是我国古代散文 的名篇。虽然冠名“记”,实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀和思想境界，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究。 教学目标 ①反复朗读并借助工具书疏通文意，理解课文内容和主旨。 ②在领会作者情感的基础上，培养学生文学欣赏的能力。 重点、难点 引导诵读，理解文本。 理解作者用情景交融的写作手法，抒写复杂的情感。◆ 学情分析 通过前两年的学习，初三学生已经掌握了一定的阅 读文言文的方法和必要的知识积累。因此，可以大胆的 放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重 点放在鉴赏阅读上。 教法： 　　①营造氛围法 　　 ②点拨法 ③讨论法 　　 学法： 　　①诵读法 　　 ②勾画批注法 ◆ 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。 腾 王 阁 作者介绍 范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功，庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。后在坡度颖州任途中病死，死后谥文正。有《范文正公集》。 写作背景介绍 范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范仲淹因实行政治改革遭排斥，被贬邓州。滕子京在范仲淹的举荐下，先知泾州，后知庆州。在庆州任上，滕子京被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕子京心里有些愤慨，范仲淹担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范仲淹“作文记之”，范仲淹便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕子京心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕子京并无二致，其实此文也是范仲淹的自勉。 课文朗读欣赏 ● 重点字的读音 谪（zhé) 守 属（zh?）予 浩浩汤（shāng) 汤 骚（sāo)人 霪（yín)雨霏霏 樯（qiáng)倾楫(jí)摧 岸芷（zh?) 偕（xié)忘 嗟（jiē)夫 居｜庙堂之高，则｜忧其民；处｜江湖之远，则｜忧其君。 噫，微｜斯人，吾｜谁与归？ 节奏停顿示例： 重点字词掌握（一段） 降职任太守 到了第二年 通“俱”，全，都 于是 扩大 通“嘱”，嘱咐 写文章 1、滕子京谪守巴陵郡 2、越明年 3、百废具兴 4、乃重修岳阳楼 5、增其旧制 6、属予作文以记之 1、滕子京谪守巴陵郡 2、越明年 3、百废具兴 4、乃重修岳阳楼 5、增其旧制 6、属予作文以记之 规模 重点字词掌握（二段） 胜景，好景色 日光 雄伟壮丽的景象 全面，详尽 既然这样，那么…… 1、予观夫巴陵胜状 2、朝晖夕阴 3、岳阳楼之大观也 4、前人之述备矣 5、然则北通巫峡 6、南极潇湘 尽，直到尽头 重点字词掌握（三段） 放晴 迫近 这 国都 1、连月不开 2、薄暮冥冥 3、登斯楼也 4、去国怀乡 重点字词掌握（四段） 日光 鸟停息在树上 美丽的鱼 哪有 一起 举，拿着 1、至若春和景明 2、沙鸥翔集 3、锦鳞游泳 4、此乐何极 5、宠辱偕忘 6、把酒临风 重点字词掌握（五段） 探求 或许 因为 这样 无，没有 归附 品德高尚的人 思想 1、予尝求古仁人之心 2、或异二者之为 3、不以物喜 4、是进亦忧