136童年的朋友.pptVIP

从懵懂无知的童年时代 到激情似火的青年时代 到…… 有一个人一直和我们相随 他是我们每个人一生的财富 他或许不是我们的亲人却胜似亲人 他在我们痛苦的时候送来温暖 他在我们得意的时候送来提醒 猜猜他是谁 童 年 的 朋 友高尔基 一、交流课前搜集的资料，了解作者的有关情况。 (搜集资料的要求： 1.多方面搜集资料：可通过书本、电视、网络…… 2.搜集的资料要形成书面化。 3.注意对搜集资料的甑别、筛选。) 二、看视频，再次走近作者。 一、了解背景。 二、强背速记。 高尔基：前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），无产阶级革命文学导师，社会主义文学的奠基人。主要作品有散文诗《鹰之歌》《海燕》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，《母亲》是无产阶级文学的奠基作。剧本有《小市民》《在底层》。 　　　一、听课文录音，同桌之间互动完成下列探究任务。 　　　1.文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？ 　　　2.以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。 　　　3.请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？ 　　　1.童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。 　　　2.这是一个 的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅······ ）。 　　　3.运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。 一、根据课文内容，填写下表。 　　　1、外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。 　　　 　　　小结：总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。阿辽沙苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。 　　（1）课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？ 1、有人说得好：“眼睛是心灵的窗户。” 描写眼睛，可以表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖母的眼睛，你能写写老师上课时的眼神吗？ 2、如何理解“最知心”“最珍贵”的“终身的朋友”？你童年时代最难忘的朋友是谁？用学习文中的写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。 　　　模仿课文写法，展开想象，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。（同桌合作口头表演）要求： 　　　（1）对话符合人物性格； 　　　（2）说明你这样设计的理由； 　　　（3）对话内容在100字以内。 例一： “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 外祖母问。 “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉母亲，不然她又要骂我 ！”我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你一个人关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。 “我知道了，下次再也不敢了。”我吐吐舌头。 例二： 外祖母：你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！ 我：外祖母，我，我，我……昨天在屋里闷极了，想出去但够不到铜把手，所以用牛奶瓶子砸了铜把手。 外祖母：你有没有受伤？ 我：没有，只是牛奶浸到了靴子里。 外祖母：那你换一双，我来帮你洗干净。 　　　山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友！生命若是一片海，友情就是那海上的帆，有了帆，海才不寂寞。愿我们的青春和生命焕发出绚丽的光辉，愿我们永远拥有最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的友情！ 爱能使伟大的灵魂变得更伟大。 ——德·席勒 希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。 ——美· 富兰克林  关于朋友的格言 ●学贵得师，亦贵得友。　（清·唐甄）  ●益友百人少，损友一人多。（藏族）  ●除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。　　　　（英国） * * * 　　在人生的道路上遇到心灵的导师与朋友，是人一生的幸运。 苏教版七年级下册　第一单元 高尔基视频 　　高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。 作 者 像 外貌描写 头发—— 眼睛—— 脸—— 嘴唇—— 鼻子—— 牙齿—— 身材—— 你的评价 （人物性格——