14.2.1平方差公式（2014秋）.ppt

平 方 差 公 式 14.2 .1 乘法公式（一） 1、多项式与多项式相乘法则的内容是什么？ 用式子表示这个法则为： 2、计算： ① (x+1)(x-2) ② (3a+b)(-a+b) (a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq 探究1: 1、观察下列算式,你发现它们的特点是什么? 3、想一想:从这几道计算题中你能发现什么规律? =x2-32 =x2-9 =m2-4 =m2-22 =4x2-1 =(2x)2-12 (a+b)(a-b)=a2-b2 ① (x+3)(x-3) ② (m+2)(m-2) ③ (2x+1)(2x-1) 2、计算以上三个算式； 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差. 请用用式子表示这个规律 这个公式叫做（乘法的）平方差公式 探究2: 如图,某校园内有一块边长为a的正方形空地，经统一规划后，造一个边长为b(a＞b)的正方形喷水池，余下空地用作绿化，请解答以下问题。 1、求绿地面积； 2、如图，将绿地剪拼成一个长方形，再求它的面积，说一说这个结果和前面的相同吗？为什么？ 3、从以上探究中你学到了什么？谈谈你的想法. (a+b)(a-b)=a2-b2 公式的结构特征: (1)左边是两个二项式相乘，这两个二项式中一项的符号相同，另一项的符号相反. (2)右边是乘式中两项的平方差(相同项的平方减去相反项的平方). (3)公式中的a,b可以代表数,字母,单项式或者多项式. 请仔细观察平方差公式，说一说它有何特征？ 做一做：判断下列式子是否可用平方差公式. (1) (-a+b)(a+b) (2) (-a+b)(a-b) (3) (a+b)(a-c) (4) (2+a)(a-2) （5） （6） (1-x)(-x-1) （7）(-4k3+3y2)(-4k3-3y2) 是 否 是 是 是 是 否 注意:判断能否利用平方差公式的关键是:是否一项相同,另一项互为相反. 例1 利用平方差公式计算： (3x+2)(3x?2)；(2) (x+2y)(x?2y); (3)(?m+n)(?m?n). 解: (1) (3x+2)(3x?2)= 相同的项a (3x)2 平方 ? 互为相 反的项b 平方 要用括号把它们整个括起来，再平方; 注意 ? 当某项是---分数 或是数与字母的 乘积时, 22 = 9x2 ? 最后的结果又要去掉括号。 4 ; (2) (x+2y) (x?2y)= x2 ? ( )2 2y = x2 ?4y2 ; (3) (?m+n)(?m?n ) = ?m ( )2 ? n2 = m2 ?n2 . （1）(－3X＋2)(－3X－2) （2）( －3X－2)(3X－2) （3）(－3X＋2)(3X＋2) =(-3x)2-22 =(-2)2-(3x)2 =22-(3x)2 =9x2-4 =4-9x2 =4-9x2 变式、利用平方差公式计算: 练一练： (1) (x2+2)(x2-2)=x4-2 ( ) (2) (4x-6)(4x+6)=4x2-36 ( ) (3)(2x+3)(x-3)=2x2-9 ( ) (4) (5ab+1)(5ab-1)=25a2b2-1 ( ) (5) (mn-1)(mn+1)=mn2-1 ( ) × √ × × × 1、请你判断下列计算对不对？为什么？ 2、抢答题，直接说结果. 练一练： ① (x-y)(x+y) ② (2a-3)(2a+3) ③ (x+3)(-x+3) ④ (-a-b)(-a+b) ⑤ (x2-1)(1+x2) ⑥ (-2x-5)(5-2x) ⑦ (-x+2y)(-x-2y) ⑧ (-b+0.5a)(-0.5a-b) 【例2】计算： (1) 102×98 (2) (a+3)(a-3)(a2+9) 1.试用语言表述平方差公式 (a+b)(a?b)=a2?b2 两数和与这两数差的积，等于这两数的平方差。 2.应用平方差公式 时要注意一些什么？ 运用平方差公式时，要紧扣公式的特征,找出相同的“项”和互为相反的“项”，然后应用公式； 课堂小结： 运用平方差公式计算： (1) (5+6x)(5-6x) (2) (-x+2y)(-x-2y) (3) (b+2a)(2a-b