2012届第一轮复习：《生活和哲学》第五课把握思维奥妙.pptVIP

第二单元 探索世界与追求真理;高考考点;明确考向： 1．本课内容在高考中占据十分重要的地位。物质和意识的辩证关系原理及方法论、规律的客观性与主观能动性的辩证关系原理及方法论是近几年高考考查的重点。对上述知识的考查既有选择题，也有主观题。 2．因上述考点极易与现实问题相联系，因此，在备考时要特别关注国家和本省市在发展经济、构建和谐社会事业中是如何体现或坚持这些哲理的，同时，意识活动的主动创造性和自觉选择性也不容忽视。;第五课 把握思维的奥秘;解析：物质的决定作用和意识的能动作用的地位和作用是不同的，物质的决定作用是基础性的，本原的，是前提和基础，是第一位的；而意识的能动作用是派生的，要受物质决定作用的制约，是第二位的。;3．意识的形式和内容都是主观的。;解析：在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这就是意识的反作用。由此可见，意识并没有直接引起物质具体形态的变化，而是借助人的实践活动这一中间环节去促使客观事物发生变化。;解析：由于主观条件和客观条件的制约，再加上人们考察事物的角度不同，同一客观事物在人脑中可能形成多个不同的意识。这些不同的意识，既可能是正确意识，也可能是错误意识。既可能是多个正确意识，如俗语“仁者见仁，智者见智”，也可能是相互对立的意识，如俗话“公说公有理，婆说婆有理”。;意识的反作用属于意识的能动性，意识的能动性属于主观能动性，后者比前者的外延要大。;意识能动性是指意识能动地通过实践反作用于客观世界，包括能够正确地反映客观世界和反作用于客观世界。可见，第一，意识能动性仅限于想，不包括做，属于意识范畴；而主观能动性除了想还包括做，包括实践。第二，意识对客观事物的反作用是意识能动性的表现之一，也不能把意识能动性与意识对客观事物的反作用等同起来。;★★★马克思辩证唯物论基本原理及其方法论;一切从实际出发，实事求是： ①是我们做好各项事情的基本要求。 ②是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。;①从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ②一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③一切从实际出发，实事求是，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。;解放思想与实事求是关系;原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。(即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。);考点一：意识的本质; 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。所以人脑是产生意识的物质器官或物质基础，意识是人脑特有的机能。;4、物质决定意识 从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是人脑的机能。从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。;(2009·上海单科)“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明(　　) A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界;(2009·宁夏、辽宁卷)下图中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由 ①反映客观世界的侧重点的不同决定的 ②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的 ③是否如实反映客观对象决定的 ④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的 A．①②　　　B．③④ C．①③ D．②④; 在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但却多而不乱，各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚊负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与蚁后繁殖后代；兵蚊则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种配合默契的行为，有人认为某些动物也是有意识的。认为某些动物有意识的观点(　　) A．肯定了意识是客观存在的反映 B．否认了意识是人脑所特有的机能 C．夸大了意识的能动作用 D．肯定了意识是人脑所特有的机能;考点