第一课《大河之源——史前美术和古埃和美术》教案.docVIP

大河之源——史前美术和古埃及美术 一、教学目标：　　[基础知识与技能]　　1．了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识其价值和意义。　　[情感态度与价值观]　　1．通过鉴赏史前美术和古埃及美术，要树立正确的审美态度和价值观。了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。倡导身边的人保护文物古迹。　 [过程与方法]　　本课的重难点知识与精美图片相结合、视听结合等给学生讲解，让学生在小组内、小组间及时进行讨论对比分析，以便集思广益。　　二、重点和难点：　　1．史前美术和当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是对史前社会基本情况缺乏了解　　三、教学方法：　　讨论分析法、演示法、讲述法、举例法、对比法等。　　四、教学过程：（一）导入： a.教师问：谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿　　（师生共同解释）迷底是人。将人的婴儿时期比喻成早晨，不能直立行走，需要用手来协助走路，如同四条腿；人的青壮年时期比喻成中午，这时人能够直立行走，使用两条腿；人的晚年时期比喻成晚上，这时人需要依靠拐杖行走，如同三条腿。如此，这个谜语的谜底就是“人”。　　b.师问：这个谜语的来源？请简单介绍　　学答：狮身人面的斯芬克斯的神话故事。　　（老师简单讲述）天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，用缪斯所传授的谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路？腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。忒拜人猜不出这个谜语，常受其害。俄狄浦斯在经忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中的这个谜语：这是人。斯芬克斯听罢，十分羞愧，就跳崖而死（一说为俄狄浦斯所杀）。忒拜人感谢俄狄浦斯为他们除害，就让他当了忒拜国王。　　c.问：世界上最著名的狮身人面像现在那里？距今多少年？　　答：埃及，距今4500年　　今天我们就走进神秘的埃及了解一下古埃及的美术。我们以时间为序先来了解史前美术然后再走进埃及，史前美术和古埃及美术被认为是外国艺术长河的源头，板书课题《大河之源--史前美术和古埃及美术》。　　（二）授新课：　　今天的人们，只有从考古发现中才可以了解我们的祖先--原始人的生活情况。而原始人时代美术作品的发现，可以让我们更形象地接触到原始人的心灵。人类的史前艺术研究，不仅是艺术学家研究艺术史的一部分，也不仅是了解先民的创作能力与文化的重要依据，更重要的是，这些作品勾勒出当时的生活环境与社会状况，能使我们更真切地了解古代的文明。一般说来，古老的画作绘画技巧比较简单、原始。然而仍有许多例外的情况，许多成熟且技艺高超的史前艺术作品的出现，成了人类艺术发展史上一个个难解的谜题。那么，艺术长河的源头究竟在哪里呢？迄今为止的考古发掘，说明早在史前时代就已经产生了美术作品，它们的主要表现形式是一类是洞穴壁画，一类是小型器物。　　在欧洲各地一些幽暗的洞穴里，人们发现了洞壁上所描绘的各种动物形象以及人类的狩猎生活和战争场面。这些壁画巧妙地顺应着这些凹凸不平的洞壁，形象地展示了“人类童年时代”的斗争和勇气，以及他们的智慧与才能。　　今天我们就从两处原始时代的岩洞壁画谈起。 人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧合的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的。　　西班牙阿尔塔米拉洞窟岩画　　教师讲解：1879年的一天，一位名叫马塞利诺的史学家，带着4岁的女儿玛丽亚重返阿尔塔米拉岩洞。马塞利诺寻找他的文物，女儿在一边玩耍。突然，传来女儿的惊叫声。急忙放下手中的事儿来到女儿身边。原来，女儿发现洞顶有一头野牛睁大眼睛正在盯着她。女儿呆的地方高不到1米，马塞利诺爬进去观察，看到了岩洞顶上的野牛绘画，接着他又发现多幅动物画像。　　洞顶和壁面上画满了红色、黑色、黄色和深红色的野牛、野马、野鹿等动物。其中最重要是画在洞顶上的，长达15米的群兽图，共有20多头，动物的身长从一米到两米不等。画法是先在洞壁上刻出简单而准确的轮廓，然后再涂上色彩，所画的动物无论是受伤的还是奔跑的，姿态都十分真实生动，原始画家还善于利用洞壁的凹凸不平创造出富有立体感的形象。从制作技巧上看已达到相当高的水平。西方人称它“史前的西斯廷教堂”。　　欣赏：教师分析《受伤的野牛》　　由于伤势过重，四肢蜷曲在一起，但它低头扬角，睁着愤怒的眼睛前腿用力支撑，前肢高高隆起。它在挣扎中显出的力量布满全身，似乎刹那间就要冲向前方。牛所特有的野性和威力表现得十分逼真，充满力和运动感。　　据考察，原始艺术家将木炭、矿物粉末用动物脂肪、血调和起来再用野兽的空心骨管吹喷到岩石上。　　提问思考：史前时期人们为什么能准确生动的画出大量的动物？带着问题继续欣赏。　　法国拉斯科洞穴岩画　　教师讲解：拉斯科洞窟于1940年9月12日