苏教版三年级上第三单元教案.doc

课 题 8、蒲公英 课 时 2课时 课 型 新授 备课日期 10.5 授课日期 10.8 教学目标 知识目标：1、学会本课9个生字，“绿色通道”内的5个字只识不写，认识1个多音字“泊.理解由生字组成的词语，如绒球、降落伞、嘱咐、沙漠、迷惑，百万富翁。（能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。）会用“嘱咐”造句 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 内容分析 重点：学会本课的生字，认识1个多音字“泊”，理解由生字组成的词语 难点：通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。 德育点：通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。 教学方式 白板授课 教学资源 板 书 设 计 8、蒲公英 花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住 　　 表面 沙漠 黑黝黝 迷惑 湖泊 　　 瞧 富翁 波光粼粼 教 学 过 程 教学板块 教 师 活 动 学生活动 时间 激发情趣 唤起欲望 1、出示蒲公英图片。 　图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。 2.看图揭示课题 3.板书课题：蒲公英 说说自己所知道的蒲公英的样子 齐读课题， 引导探索 捕捉生成 自读课文，初步感知。 1、出示自读要求。 　　①自由轻读练读课文两至三遍。 　　②画出生字词，练读生字字音。 　　③标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。 2、学生根据要求进行自读课文。 3、检查自学情况。 　　⑴读出下面生字词。 　　小黑板出示本课的生字词语： 　　花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住 　　表面 沙漠 黑黝黝 迷惑 湖泊 　　瞧 富翁 波光粼粼 　　⑵指导朗读长句子。（小黑板出示） 　　①一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞。在蓝天白云下随风飘荡。 　　②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 　　⑶师生共同纠正读错的地方。 4、范读课文。 5、初步了解课文 　　① 这篇课文共有几个自然段？ 　　② ③ 指名分段朗读课文。 　　④ ③课文讲了个什么故事？ 　　学生交流，教师小结：蒲公英种子所作的不同选择所带来了不同结果。 6、选择自己喜欢的课文段落来读，其余同学认真听，指出优缺点 二、细读第1自然段 1、指名读课文。 2、组织交流讨论： 　　“小降落伞”指什么？它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么？ 　　帮助学生了解“花托”的意思，可以借助简笔画或图片 3、指导用“可爱”造句。 三、指导写字。 1、教学生字：蒲 绒 降 伞 　　指导学生注意“蒲”字的结构以及书写注意点，“绒、降”的书写。 2、指名自选生字，从结构、笔顺、在田字格中的位置等方面进行分析。 一.了解自读要求 自由认读字词， 开火车读字词，再齐读 自由练习朗读句子把句子读通顺 个别读，集体评议后再读 分节朗读课文 默读课文，思考 ，再同桌间相互交流 选择自己喜欢的课文段落来读，其余同学认真听，指出优缺点 个别读课文 二.讨论交流，理解词语的意思 练习用“可爱”造句，集体评议。 三.1掌握这几个生字的音、形、义以及书写 2学生进行部分字的描红练习 多样作业 提升能力 1、读下面几个词语，再说几个类似的词语。 　　一阵阵 黑黝黝 金灿灿 2、用“可爱”“亲切”造句。 完成作业 课 题 8、蒲公英 课 时 2课时 课 型 新授 备课日期 10.5 授课日期 10.8 教学目标 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟，情境体验， 能力目标：理解课文内容，体会文中蕴含的道理，复述课文。 情感目标：懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 内容分析 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。理解课文内容，体会文中蕴含的道理 难点：针对课文，提出自己不理解的问题。懂得文章的寓意 德育点： 教学方式 白板授课 教学资源 板 书 设 计 8蒲公英 沙漠 湖泊 泥土 金光闪闪 波光粼粼 黑黝黝 干死 淹死 茁壮成长 脚踏实地 实事求是 教 学 过 程