儿童看图讲故事图片.doc

儿童看图讲故事图片 篇一：家长如何教幼儿看图讲故事 家长如何指导幼儿看图讲故事 孩子到了三岁，看图讲故事仍是提高孩子智力，特别是学说话的一项效果很好的活动，通过启发提问会使孩子拓宽思路、发挥想像力，用较完整的句子回答一些问题，孩子的想像力会使大人大吃一惊。孩子看图讲故事的形式也是多种多样的，比如在家里布置“说看专栏”活动，把图挂在孩子们能看到的墙上，让孩子随时都可以看到，你会发现孩子常驻足画前边看边指点边嘟嘟囔囔自言自语，这就说明孩子在边看边思考，这对发展孩子思维、记忆，加深认知都有好处。那么，作为家长在家里怎样教孩子看图讲故事呢？ 一、怎样教孩子看图讲述 （1）在看图讲述时，用循序渐进的提问来引导孩子。根据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么”、“在干什么”等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的”、“是怎样做的”、“为什么要这么做”等。 （2）在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色(有什么人，穿戴打扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水平。对5、6岁的孩子要提一些有一定难度的问题，如必须仔细看图，思考才能回答的问题。 （3）看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3至6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。 二、怎样教孩子看图编故事 （1）看图编故事，是需要一定的知识和经验。看图编故事就是让孩子观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。孩子们一般要到五六岁时才能进行这种活动。 （2）教孩子看图编故事，首先应看清图画。首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他(它)们正在干什么？这是什么时间？在什么地方？以前他(它)们可能干了什么？以后可能干什么……让孩子看清后，展开想象。 （3）怎样编故事。一般说来，故事的开头不太难编，可以由父母编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果孩子编不下去了，父母要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使孩子受父母的想法所限制，要让孩子自己去想象，培养他们的想象力。 下面以一个例子来告诉各位家长如何教孩子看图讲故事 看图讲故事的内容： 看图一，猴妈妈生了两个小宝宝，她可高兴了，整天驮着两个孩子，让它吃大了苦头，猴妈妈决心只养活一个，对另一个就放手不管了。 看图二，猴妈妈对自己养活的小猴子体贴入微，整天驮着，时间长了，这只小猴子体质特别差。 看图三，另外一只猴子，饿了到树上摘果子吃，渴了跑到很远的地方找水喝，还得时刻警惕虎豹毒蛇，它的身体不但壮，还特别机灵聪明，长得又高又大。 看图四，猴妈妈养的这只小猴子不久就死了。猴妈妈很悲伤，另一只小猴子给妈妈送吃的找水喝，一次凶猛的老豹子追猴妈妈，还是这只猴子使了个调虎离山计救了妈妈。 教孩子讲故事家长应该如何做： 大人按图讲几遍后，让孩子复述故事内容，不一定非让孩子一个字不差的讲出来，只要孩子把大概的内容讲出来即可，也可以采用“说看专栏”的形式贴在墙上让孩子仔细看、想、说。在孩子想的过程中，家长可以适时地给予引导，让他了解故事中更深一层的含义，比如妈妈可以这样问孩子：“宝宝，你说为什么妈妈养的小猴子会死呢？”“为什么妈妈不怎么管的那只小猴却特别的聪明，长得又壮呢”等等。 篇二：中班语言 看图讲故事 活动目标： 1学习按顺序观察图片中的角色，动作的变化，引导幼儿丰富发展故事情节。 2能用较完整，连贯的语言讲述出小刺猬是用什么办法帮助了同伴，以及其它动物的表现。3能一边看图一边连贯讲述。 活动准备： 1教学挂图一套。 2幼儿用书每人一本。 活动过程： 1导入部分：你们还记得上次老师给大家讲的故事吗？故事里的巨人到后来并没有新鞋穿，可是为什么他仍然快乐？今天，老师很想听你们来讲故事。 2讲故事前，我们来猜一猜，它们都是谁？（幼儿猜被覆盖的小猪，刺猬，河马。）出示图1：请幼儿说说他们在干什么？ （通过对动物动作的观察，引导幼儿展开想象，鼓励幼儿大胆的表达。） 猜猜是谁躲在树林后面。 （引导幼儿观察大灰狼的动作及神态，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。） 3出示图2： 引导语：“接着，到底会发生什么事情呢？” 幼儿仔细观察画面后，请幼儿讲述。 预设提问： 小鸟，小猪，小刺猬，河马是怎么做的？ 如果你是（小鸟，小猪，河马，小刺猬）你会怎么办？ （让幼儿认真的观察后，充分的激发他们的