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气温和降水 教学设计 执教安徽省宣城市第十二中学孙悦 教材湘教版七年级上册第四章第二节 课时第课时 一三维目标 知识与技能 了解气温的测定方法 了解等温线的含义掌握判读等温线分布图并能总结出气温地区分布的 规律 能根据气温的数字资料绘制出气温变化曲线图 过程与方法 通过阅读气温分布图能够说出世界年平均气温的分布规律加强读图能力的训练 情感态度与价值观 体会气温的意义以及与生活的关系关注全球变暖带来的影响提倡绿色环保的生活 和生产 二教学重难点 重点 学会判读世界平均气温分布图的方法 能够依据气温的数字资料绘制出气温变化曲线图 难点 通过阅读气温分布图能够说出世界平均年气温的分布规律 三教学方法 讲述法演示法合作探究法 四教学用具 多媒体投影仪 五教学过程 导入新课 师桂林的同学们大家好我是来自徽风皖韵的文房四宝之乡安徽省宣城市第十二中 学的一名老师大家可以叫我悦姐很高兴有机会来到山清水秀的文化古城桂林与大家 一起分享一次美妙的地理之旅这次旅行开始之前请允许我给大家介绍两位来自宣城的 小伙伴他们将和我们一起参与这次的地理之旅他们人在哪呢 让我们通过视频来认识 他们吧视频展示自拍视频展示秋日里的宣城让学生直观的感受各地景观的不同 学习新知 第一部分认知篇 师刚才同学们看到的视频是我的家乡安徽宣城此时我的家乡秋高气爽温度适 宜空气中满是桂花的香甜实际上它的形成离不开当地的气温和降水的影响这节课我 们共同学习气温的相关内容再请同学们看图片 图示春节期间的祖国各地 师通过图片的展示大家有什么样的感触呢 生祖国各地自然景观和生存环境的差异是有气温的不同导致的 师请同学们在教材中找到气温的概念 生朗读气温的定义 师同学们你们知道气温是如何测定的吗接下来让我们和宣城的同学一起走进 气象局注意看视频他们可是有问题要问大家的哦 活动实验自拍视频播放教材 气温的测定 讨论 日平均气温是多少 一天中的最高气温和最低气温分别是什么时间 月 平均气温和年平均气温分别是怎样计算的 图示某地气温日变化示意图 活动学画气温曲线图附学情反馈表中学生动手绘制