3参观刘家峡水电站.docVIP

13、参观刘家峡水电站 教学要求： 1、学会本课生字新词。 2、通过理解课文内容，了解刘家峡水电站的特点，激发学生关心祖国社会主义建设的思想感情。 3、学习作者按照参观顺序介绍所见所闻的表述方法。 4、学习给课文分段，归纳段落大意，理解各段内容之间的联系，懂得过渡句在文章中的作用。 5、能流畅地朗读课文。会背诵、默写课文第二、三自然段。 教学重难点： 重点：理解课文内容，了解刘家峡水电站的特点，激发学生关心祖国社会主义建设的思想感情。 难点：学习作者的表述方法，理解段与段之间的联系。 教具准备: 大字课文 教学时间： 五课时 第一课时 教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课： 1、板书课题：13、参观刘家峡水电站 2、揭示课题 三、新授 1、初读课文，找出文中的生字新词 bà lán xiè hóng zhá xiè kù kuǎ huáng 坝 拦 泄 洪 闸 泻 库 垮 煌 2、指导拼读 3、指导理解含义 拦、坝—拦河坝。拦截河水的建筑物。 泄、洪—泄洪道。水库建筑的防洪设备，建在水坝的一侧像个大槽字，当水库里的水位超过安全限度时，水就从泄洪道流出，防止水坝被损坏。 闸—水闸。指修建在堤坝中用来控制河渠水流的水利工程建筑物。 泄—倾泻而下。大量的水很快从高处流下。 库—水库。拦洪蓄水和调节水流的水利工程建筑物，可以利用来灌溉、发电和养鱼。 垮—冲垮。指大水冲倒堤坝。 煌—灯火辉煌。许多灯火光辉灿烂。 4、指导书写： 四、巩固练习： 1、拼读生字新词。 2、说出生字新词的含义。 五、小结： 这节课我们学习了课文中的生字新词，学会了生字新词的读法、写法及含义。 六、作业： 书写生字新词五遍。 第二课时 教学过程： 一、组织教学： 二、复习检查： 看手势默写生字新词。 “拦河坝、泄洪道、水闸、冲垮” 三、新授： 1、讲读第一自然段“ （1）指导朗读： （2）理解句意： （3）师生讨论： 1）这一自然段交代了什么时间？（去年暑假） 2）人物？（“我“和爸爸） 3）去干什么？ （去参观刘家峡水电站。） 4）在哪儿？ （甘肃省永靖县。） 2、讲读第二自然段： （1）指导朗读： （2）理解句意； （3）师生讨论： 1）“我”坐在汽车上，先看什么？ （一座银灰色的大坝。） 2）爸爸说了什么？ （那就是水电站拦河大坝。奔腾的黄河进入峡谷，就被它拦腰截住了。这座大坝有四十层楼房那么高。） 3）这座大坝有多高？ （有四十层楼房那么高。） 四、巩固练习： 1、朗读课文第一、二自然段。 2、说出这两段的主要内容。 五、小结： 这节课我们学习了课文第一、二自然段，第二自然段课后要求背默，要加强阅读。 六、作业： 背默第二自然段。 第三课时 教学过程： 一、组织教学 二、复习检查 背默第二自然段。 三、新授 1、讲读第三自然段。 （1）指导朗读。 （2）理解句意。 （3）师生讨论： 1）下了汽车，登上大坝，又看到了什么？ （宽阔的坝顶及人工湖。） 2）人工湖有什么作用？ （以湖蓄水，湖水流入进口时推动水轮机，水轮机不断运转，发电机就会发电。） 2、讲读第四自然段。 （1）指导朗读、理解句意： （2）师生讨论： 1）“快看，泄洪道开闸了，把“我”的视线引向哪儿？ （泄洪道） 2）泄洪道开闸时是什么情景？ （湖水倾泻直下，发出一阵阵轰鸣，掀起一团团水雾。） 3）作用什么？ （调节水量。） 四、巩固练习： 1、朗读第三、四自然段。 2、说出这两段的主要内容。 五、小结： 这节课我们学习课文的第三、四自然段，要加强朗读。 六、作业： 背默第三自然段。 第四课时 教学过程： 一、组织教学； 二、复习检查： 背默第三自然段。 三、新授： 1、讲读第五自然段。 （1）指导朗读： （2）师生讨论： 1）“我”下了大坝，又参观了什么？ （电机房。） 2）把电机房比喻成水电站的心脏，说明了什么？ （说明了它的重要地位。） 3）电机房里怎样？ （灯火辉煌，电机组排列整齐。） 4）它有什么作用？ （它发的电可供数省广大城乡使用。） 2、讲读第六自然段。 （1）指导朗读 （2）说说这段主要讲了什么？ （我们参观后依依不舍地离开了刘家峡水电站。） 四、总结： 1、说说课文有几个自然段？可分几段？ （课文有六个自然段，可分为三段。） 2、说说各段的含义。 第一段（第一自然段）讲爸爸带“我”去参观刘家峡水电站。 第二段（第二至五自然段）讲参观刘家峡水电站的经过，着重介绍了拦河坝、人工湖、泄洪道、电机房的特点及作用。 第三段（最后一个自然段）讲参观后依依不舍地离开了刘家峡水电站。 3、说说课文主要讲了什么？ （讲爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，通过“我”看到和听到的情况，介绍了刘家峡水电站的特点和作用。） 五、小结：