七年级生物上册-2.2.3探索生命总复习导学案（无答案）苏教版.docVIP

编号： 课题： 2.2.3、第二章 探索生命总复习 班级： 姓名： 学习目的： 知识目标： 1．说出显微镜的基本结构和作用。 2．识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 3．尝试使用显微镜。 4．对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。 5．尝试制作临时玻片标本。 6．使用显微镜观察玻片标本 7．培养学生实验操作能力。 8.举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 9.认同认真观察记录的重要性，树立实事求是的科学态度。 10．体会在探究过程中与同学合作、交流的乐趣 学习重点： 识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。 尝试制作临时玻片标本 举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 学习难点： 1．规范使用显微镜。 2．安全使用常用的探究器具。 3.防止玻片内出现气泡 4.尝试确定实验变量，设计对照实验 [★新课导入⊙设问]： 我们已经完成了第一单元第二章的学习，努力过后，你觉得自己第一单元第二章的学习满意程度达到了百分之多少？ [★学习过程]：完成学习的方法是爱惜每一分钟.---达尔文 知识点拨 任务1：[第一章重点知识归纳⊙自主学习] 1、认识显微镜 2、练习取镜 3、辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。 4、转动粗细准焦螺旋，观察镜筒升降情况，练习使用准焦螺旋。 5、观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，外界光线强时，用平面镜，弱时用凹面镜。 6、观察遮光器上不同光圈。外界光线强时，用较小光圈，较弱用较大光圈。 7、使用显微镜 8、认识其他常用探究器具 9、制作临时玻片标本的步骤 10、可能出现的不规范操作 11、科学探究的一般方法： 12、在科学探究中，提出问题和做出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程；此外还要善于与他人合作，这些都是成功的关键。 提出问题：如 “蛆是从哪儿来的”？引导做大胆的猜想：从而过度到第二步骤。 做出假设： 假设是对问题的一种可能的解释 自主评测(相信你、一定行！)： 1．为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见 花盆 空气 温度 水 ① 充足 ０℃ 适量浇水 ② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥 A．两个花盆中都应该适量浇水 B．两个花盆都应该放在0℃的环境中 C．两个花盆都应该放在25℃的环境中 2、显微镜的使用。 (1)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的( ) (2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：____。 (3)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体( ) A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细胞 C.黑藻叶片细胞 D.菠菜叶肉细胞 (4)观察血涂片时，看到了图①所示的物像。 如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是( ) A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜 3.科学探究通常可分为 ， ， ， 和 几个步骤。 4 . 是对问题的一种可能的解释； 是检验假设的基本途径，主要包括 和 等方面。 5.在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起 作用。 6 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。 （1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________ （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误） （3）步骤__