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高中数学-2.1.1《函数》教学案-新人教B版必修1
2.1.1函数
(一)变量与函数的概念
学习目标
了解并掌握函数的概念和函数的要素,并会求一些简单函数的定义域和值域,注意搜集日常生活中的实例,整理与分析量与量之间的关系,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型。
记录,了解函数模型的广泛应用,树立数学应用观点
自主学习
1. 变量的概念:在一个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定了一个x值,相应的就确定唯一的一个y值,那么就称y是x的函数。 叫自变量, 叫因变量。
例1、s=πr2 其中r是 ,是 。
例2、 = 其中是 ,是 。
2. 函数的概念:设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数x ,按照确定的法则f,
都有唯一确定的数y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数。
记作:y=f(x) , xA。其中叫 。
3. 定义域:函数中自变量x的允许取值范围
例3、求下列函数的定义域:
1)
2)
3)f(x)=
4、 函数的值域:如果自变量取值,则由法则f确定的值y称为函数在a处的函数值,
记作:y=f(a), 或y︱x=a,所有的函数值构成的集合{y︱y=f(x),x},叫做这个函数的值域。
例4、求函数,,在处的函数值和函数的值域。
例5、已知函数f(x)=1-,求f(0), f(-2), f(15)。
5、 函数的三要素:
关于函数定义的理解:
定义域、对应关系是决定函数的二要素,是一个整体,值域由定义域、对应法则唯一确定;
②f(x)与f(a)不同:f(x)表示“y是x的函数”;f(a)表示特定的函数值。常用f(a)表示函数y=f(x)当x=a时的函数值;
③f(x)是表示关于变量x的函数,又可以表示自变量x的对应函数值,是一个整体符号,不能分开.符号f可以看做是对”x”施加的某种运算步骤或指令.例如,f(x)=3x2,表示对x 施加“平方后再扩大3倍”的运算。函数还可以用g(x), F(x)来表示.
④函数的定义域是自变量x的取值范围,它是构成函数的重要组成部分,解析式后如果没有标明定义域,则认为定义域是使函数解析式有意义的x的集合,如果函数是由几个部分组成,那么函数的定义域是使各部分有意义的交集,在研究实际问题时,函数的定义域要受到实际意义的制约.
例6 判断下列命题正确与否:
1、函数值域中的每一个数都有定义域中的数与之对应.
2、函数的定义域和值域一定是无限集合.
3、定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定.
4、若函数的定义域只有一个元素,则值域也只有一个元素.
5、对于不同的x , y的值也不同.
6、f (a)表示当x = a时,函数f (x)的值,是一个常量.
例7:求函数的解析式
1)已知函数f(x)=,求f(x-1)。
2)已知函数f(x-1)=,求f(x)。
6、如何检验给定两个变量之间是否具有函数关系?
(1)定义域和对应法则是否给定;
(2)根据给出的对应法则,自变量x在其定义域中的每一个值,是否都能确定唯一的函数值y.
7、区间的概念:
设且ab,
,叫闭区间,记作:
,叫开区间 ,记作:
叫半开半闭区间,分别记作:
其中a与b叫做区间的 。
例8、分别满足的全体实数的集合分别记作: ,
, 。
注意:在数轴上表示区间时,属于这个区间端点的实数,用实心点表示,不属于这个区间端点的实数,用空心点表示。
8、相同函数:函数与函数之间只要定义域和对应法则都相同,就是同一函数. 定义域是函数的灵魂,而对应法则相当于骨骼。
例9 下列各组式子是否表示同一函数?为什么?
f(x)=,(t)=;
;
,;
,;
例10 :求下列函数的定义域:
1);
2);
3)已知函数f(x)=3x-4的值域为[-10,5],则其定义域为
小结:求函数的定义域,就是求使这个解析式有意义的自变量的取值的集合,一般转化为解不等式(或不等式组)
例11: 求函数f(x)=3x-1({x|})的值域。
例12:已知函数f(x)=(a,b为常数,且a)满足f(2)=1,方程f(x)=x有唯一解,求函数f(x)的
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