地理必修1第五章第二节《自然地理环境差异性》教学设计.docVIP

§5.2 《自然地理环境的差异性》教学设计 石嘴山市第三中学 杨超 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解陆地自然带的形成、类型和分布 2．理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度 3．理解陆地环境的地域分异规律。 二、过程与方法 1.通过比较不同自然带的景观图，理解自然地理环境的差异性。 2.通过日常生活实例、案例探究、资料阅读增加感性认识，为理解地域分异规律打基础。 3.通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布。 三、情感、态度与价值观 结合差异性的学习，理解特殊性与普遍性的关系，树立具体问题具体分析和因地制宜的正确观念。 【教学重点】 1．地理环境差异性的空间尺度。 2．陆地环境的地域分异规律。 【教学难点】 陆地环境的地域分异规律 【教具准备】 多媒体课件；图片 【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课】 同学们，我们先简单回顾一下上节课所讲的内容，上节课我们讲了自然地理环境的整体性，整体性是自然地理环境的一大特性，自然地理环境还有另一大特性，那就是差异性，这节课呢，让我们共同来学习自然地理环境的差异性。 【板书】§5.2自然地理环境的差异性 【过渡】同学们都知道，自然地理环境是一个整体，但各个地区又存在地域差异，这种差异在我们日常生活中是能感受到的，比如你从城市走到郊区，就感觉气温降低了，风变大了，还比如，东南沿海地区就比较湿润，而西北内陆就比较干燥，由此可见，地域差异从不同的空间尺度上看，规模是有大有小的，规模大一点的是全球性的地域分异，全球性的地域分异包括温度带分异和海陆分异。 整体性 温度带分异 【板书】自然地理环境 全球性的地域分异 差异性 海陆分异 陆地环境的地域分异 【教师介绍】下面请同学们看PPT上的这幅图片，这幅图片是五带的分布图，全球划分为5个温度带，我们把北温带再细分为亚热带、暖温带、中温带、寒温带、亚寒带，这5个温度带是由低纬向高纬分布的。我们再看这幅图片，这幅图片是海洋、陆地的分布图，全球是三分陆地，七分海洋。 【过渡】这是规模大一点的地域分异，还有规模小一点的地域分异，那就是陆地环境的地域分异，要想搞清楚陆地环境的地域分异，就得弄明白陆地自然带是怎么形成的。同学们看这幅图片。 【教师介绍】下面我们一起分析陆地自然带的形成 纬度位置 太阳辐射 热量 植被 气候 自然带 海陆位置 影响 水分 土壤 【介绍引导】不同的区域有不同的纬度位置和海陆位置，纬度位置的差异，导致太阳辐射的强度不同，所接受的热量不同，而热量会影响一个地区的水分。海陆位置不同也会影响一个地区的水分状况。热量和水分决定一个地区的气候，不同的气候类型，有对应了与之相适应植被类型和土壤类型，这样，相应的气候、植被和土壤共同构成了具有一定宽度，呈带状分布的陆地自然带。 【过渡】形成了陆地自然带呢，地域分异规律就好找了，我们看具体有哪些地域分异规律，第一个规律是由赤道到两极的地域分异规律，这个规律呢是从水平方向上得出的。 由赤道到两级的地域分异规律 水平地带性 地带性分异规律 【板书】陆地环境的地域分异 【教师提问】同学们看PPT上的世界陆地自然带分布图，观察一下，图中有几个自然带，分别是哪几个？同学们齐读一下。 【学生回答】略 【教师介绍】现在有这样一个情景，假设你是一位旅游爱好者，现在有这样一个机会，你可以沿着大陆的西岸旅行，旅行的途中，你看到了很多自然景观，我们看你都看到了哪些自然景观，展示PPT上的图片。 【介绍引导】沿途你经过了很多站，第一站呢，你看到了这样一幅景观，这应该属于那种植被类型？第二、三、四、五、六、七站呢？好，我们总结一下，看你都经过了哪些自然带，它们分别是热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带、寒带苔原带。这是你沿着大陆西岸由低纬向高纬旅行途中所看到的景观，我们再看你沿着大陆东岸由低纬向高纬旅行