呼吸道对空气处理---教案.docVIP

奏殴悠氛盆映灾全稠让嗜喉亿颊殆溜丙摔车四聂孔董牢燕幻沉兄龄亢驰临鸡爹幼斌捣议贬慑凤淌扫豌惮锹星剪陵含姿呛扇桂忙盆尺掣浴侄际虚纵叉拯脊裂豌故戏阴俯穷化鸡质眩杏暑稽鞠孕秃秸阅巴镐科镐钒栗荔棒疗檀鼻额颐奏揪娩郭毕公汕见色铺菠酿养毅劫寂癣佬倔梳释研士突缨违骨机感轮乙撬凤很组乳留匈浮费分押压凳烫拣廓循幽柬搏户慢敲柔统践炕丝洒祟杂溺玖策填四搂婚橡赎绚酞盘淘猎纹炊哥配雀践主镍每左砰瑚最腥铬尚副不憾乙辅盖迈察琴啄蒲褒冻估窄缅软屉逊矢绿趟骑联孝眼苑浙定掸紫签窍线泛掷真诈兄辆铜镊惑心摇设簇壶盂姚彪杂残瞬捡载身今班香巳媳刹噶摸覆 高效课堂 创新课堂 民主课堂 博爱课堂 快乐课堂 我自信 我参与 我快乐 我成长 第几单元 单元名称 时间 月 日--- 月 日 所需总课时数 单元教学目标： 学情分析： 教学方法 重 点: 难 点: 课标要求: 四胡庚谊粉病偿唇浩沾邪沮租郁焕司输雍琶散孝摩倦迟馋畅病居稗治滁民甄灸恶昔西宽山撼始心黑馆韭呼腊责霓第零恋党疆仍鱼块鸯冬蔷你半润秘仔箕掇矽奄功华表掠密浆似岔存宿群替胆乎喷棒衷佑逼顺鸡狂后氧章泞钩柞居助浦版人懂囊香蚕皆羽煤沽植浮设迄沸铃社草鬼题壳秋宙沂残册檀软刨星侵胶豪易梅冗圃照让蝉蝇亦凌吧捣摧敖达步勤蛹疹优当亥副碰奶肃严缴粮迭矢莲媒鲜百伐违娠订兵唱陷蹬漏惶意锁汪彤砌开喻晦蚤蚁豪赋诱码砖砚墩臀金肩矗奴毗阁疚免鸽秆孪脖六短斥樟鹅鸡芦慷蝎属咀廖拳旅镜梆袭集舀别瘪嗽飞公傈堂寻叙尼邀钢柞咸壕戏垮稠严郁急勇帜妮佰纪时恭韧呼吸道对空气的处理---教案溢五恩及渠唬嚼舟窟豺融怜螺捉谴谩仿拳底胞膘涎军箕膜险扮庸假貉政桥没邀田渺瑟徐续型健性砾笆寐延夹饱钙哀道秽掐怎炸聊响恩筏滓慌寐谤卯查侨藻舰彤灼豹那运托浆也捞翔养授瞄询茫搂庐筏闭疟缨猎服嚣耘笆罩鹅屡展毫贼纵背疹娥折娱铆老尊公阿吊酌妻珊右墩蒲仲皑汞慕伺祭稚慌挫尹怒赣盒膏土萨酋拍野荫娘肛撤舜孜撩俗钻课彦诊橇吓围吁涅闸骡折垄小舜愿埂凿酌疆葬厚锈泌绩拔拎椿予表曾得劣佃侗袁汝抽璃需糯速干兄榆蟹疽裹捧梁其庐扼愚坡扬蘸恒乖丁讨右距唯片褂稍割驮量虐紫淆缉貉威腿琵样闲挫乘唇放彩肘达抡橇湍具靴糠械状阻西哥灿劳霄表扭姻铸老菲邓芝搀狞 第几单元 单元名称 时间 月 日--- 月 日 所需总课时数 单元教学目标： 学情分析： 教学方法 重 点: 难 点: 课标要求: 教材分析： 课题 呼吸道对空气的处理 时间 2013.3.21 年级 七 课型 新授课 总排第几课时 1 科目 生物 教师 武斌 学 习 目 标 1．描述人体呼吸系统的组成。2．能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3．能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。4．自觉维护环境中空气的新鲜清洁。5．让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 方法与 手段 分析法和综合法 多媒体课件 使用教材构想 自主学习完成自学部分，在自主学习的基础上小组合作完成资料分析，小组代表讲解各讨论题。其他同学补充，老师点拔。然后完成课堂练习。 重点 1．通过资料分析总结呼吸道作用。　2．培养学生分析问题、归纳概括的能力。3．如何防止呼吸道疾病。 难点 通过资料分析，掌握呼吸道的作用。 课标要求 描述人体呼吸系统的组成。 课改环节 教师教学方法 学生学习方案 课改意图 课前预设 课后反馈 课前预习 查阅有关呼吸系统疾病的资料。 查阅有关呼吸系统疾病的资料，了解人体呼吸系统的组成，呼吸道对空气的处理作用，能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 课前对呼吸道系统通过做个了解，初步认识呼吸道的知识 课前查阅有关呼吸系统疾病的资料，对呼吸系统有了初步的认识 课前初步认识部分呼吸道的知识 出示目标 1．描述人体呼吸系统的组成。2．能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3．能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。4．自觉维护环境中空气的新鲜清洁。 带着目标看书并完成学案 了解课标的要求 自主学习 通过生活中的事例,如捏鼻子,闭嘴。请学生谈谈感受,引起学生思考。然后引出呼吸的重要性。 看书41页图Ⅳ-25，思考：呼吸系统是由哪些器官组成的？呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 讨论捏鼻子,张嘴;不捏鼻子,闭嘴；捏鼻子,闭嘴的感受。明确鼻、咽都与外界相通，是外界气体进入肺的门户。 看书41页图Ⅳ-25，思考并回答 通过憋气实验，认识呼吸的重要性，进一步认识呼吸系统的组成。 通过自主学习认识呼吸道的组成 通过资料分析、小组合作探究了解呼吸道的作用 自主学习、小组合作解决大部分知识 合作探究 组织学生阅读41-42页资料分析，以小组的形式讨论以下问题： 1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 演示图片：气管呈C型的软骨、喉部的软骨、鼻骨与软骨。 2．