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1.1地球形状与大小
课题：第一单元 地球
1.1 地球的形状和大小
主备人：李云鹏 审核人:李小娟 时间：2013年 月 日
七年级 班 姓名： .
学习目标：
1.了解人们对于地球形成的认识过程
2.识记地球的真实形状和大小。
3.通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索的精神。
学习重点:地球的形状和大小
学习难点:地球的形状和大小
一、学前准备
1、阅读下列文字思考地球的形状：
1957年10月4日，苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。第一位进人太空的人，就是大名鼎鼎的苏联宇航员加加林。1961年4月12日，他乘坐“东方号” 宇宙飞船环绕地球飞行一圈，历时108分钟，从而写下了人类航天飞行的新篇章。也开辟了人类首次在地球外广褒的宇宙空间观察地球的先河，下面请看加加林先生在外太空给我们发回的报道。
加加林：地球上的朋友们，大家好！此时此刻我怀着万分激动的心情向大家报告，我们居住的地球原来是一个如此蔚蓝浑圆的球体，地表大都是海洋，不如称之为水球，地球像我们看到的太阳、月亮一样，高高悬挂在布满星斗的太空中，发出蓝光。自古以来，人们一直在想象、探索地球形状的本来面目，我是站在先辈们的肩膀上来到太空的，我要感谢他们，感谢他们细心的观察，大胆的想象，勇敢的实践，我要代表全人类对探索地球形状奥妙的所有人致以最崇高的敬意。
请大家阅读课本1—3页，填空：
2、在古代，关于地球的形状存在着“ ”的假说。
3、读图1-1-1回答：麦哲伦环球航行从西班牙出发，经过 洋，饶过南美大陆南端的海峡，进入 洋，1521年到达菲律宾群岛，向西穿过 洋，饶过非洲南端的 角，终于在1552年9月回到西班牙，完成环球航行。
4、人类通过人造卫星拍摄出地球的照片，证明地球是个球体。人们利用现代科技手段精确测出了地球的大小，地球的平均半径是 千米，赤道半径是 千米，地球表面积 亿平方千米，最大周长约 万千米。
二、探究活动
1、通过学习人类对地球形状的认识过程你从中体会到什么？
2、人们通过现代科技手段对地球大小进行了精确的测量，比较赤道半径、极半径，请你依据课本的数据说出，地球的形状是个正球体吗?如果是，请说出是的理由，如果不是，请说出不是的理由。
三、自我测试
1．在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（ ）
A、太阳东升西落 B、站得高，看得远
C、水往低处流 D、日全食
2．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
A、自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B、麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个圆形。
C、太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D、直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的
3．经过测算，地球的平均半径为（ ）。
A 6375千米 B 6371千米 C 6378千米 D 6336千米
4．如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么沿地球最大周长环绕地球一圈大约需要多少小时？
四、反思与纠正
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