魏书生教与管理点滴.ppt

魏书生教学与管理点滴 希望各位能有点滴收获 笑对人生 遇到压力挫折，痛苦是没有用的，要想一想自己得到什么，占到什么便宜。 文革期间，因为为孔子辩白而受到批判，造反派罗列了他108条反动言论。他泰然处之，乐观面对。 在倒霉的时候更深切的感受到了人情冷暖。 魏教授的公开课 1978年教书，当班主任，教两个班的语文，一个全校最好的，一个最差的。 在差班上公开课，学生干什么，干多少顺应规律。能学多少学多少，能学什么学什么。学的内容和数量按学生兴趣，顺其意愿。 培养学生自我教育管理能力 充分发挥小干部的作用，让班委会参与班级管理，并且是真正参与，教师适时点拨引导班委会的管理策略、管理方法，采用平等合作的态度与小干部们协商。班委会的工作积极性充分调动起来了，教师的工作就更得心应手，可以取得事半功倍的效果。 对教书、对学习充满爱 1997年开始做盘锦市教育局局长，一干就是13年，期间每周给师专上四节语文课。 从摇篮到坟墓与自己终身相伴的是学习，到一百岁不死还要学习。 学校师生的管理 两大点： 一 民主 1、服务 不仰视，俯下身子为学生服务；2、互助 发现脚踏实地、循序渐进的自我，发挥学生、班委会的作用；3、人性 不苛求，为别人着想；4、商量 自己的教学方法、所留作业的内容等，达到学生的认可。在班上成立公安局、法院、银行等，竞聘一把手。 二、科学 1、计划 2、监督 3、总结 管理四小点 松 让全身骨头放松，九万多公里血管放松，五十多亿细胞归你领导； 静 心灵宁静，想象一汪湖水，澄清碧绿，镜子一般，繁花嫩柳倒映水中。 匀 呼吸均匀，每分钟16口新鲜空气吸入。不忽略人生美好的事。 乐 露出七八颗牙齿。让牙齿经常晒太阳。 后进生教育的妙招 一、 与后进生结成互助组 所谓互助组就是每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导，师生组成互助组。 教师教会学生超越自我、管理自我、学会学习，学生帮助教师提高教育教学的技能。 组成互助组后，每个学期，互助组要向政教处交三份互助报告：期初、期中、期末各交一份。互助报告上要写清互助学生对教师的期望；互助教师帮助学生进步的具体措施；互助学生所在班班主任对学生变化的评价。互助教师要经常和学生谈话，至少每星期交谈一次，了解学生的喜怒哀乐。? 后进生教育的妙招 案例 班级调整，每个班倒数第一的学生都到魏书生班学习，在这七个班倒数第一的学生中，有个叫张军的成绩是最低的。魏书生了解到张军的具体情况后，先赠给他一个日记本，魏书生在日记本上写了这样一句话：“赠张军同学：坚定信心，多做实事，享受学习中的乐趣，你的班主任。” 后进生教育的妙招 案例 平时还引导他发现学习的乐趣，先品尝学会一个字、一个英语单词、一个公式的乐趣，然后将一堂课又一堂课的“陪坐时间”具体为一个字、一个单词的落实计划，施加一个快乐的意念：我是在享受超越自我的乐趣，我是在享受完成计划、做实事的乐趣 。当快乐地做实事的时候，别的忧虑、烦恼、拖拉的情绪等都先往后靠靠，待做完实事再说。总用这样的心态引导自己，时间长了，快乐地做实事的脑细胞就兴奋起来了，逐渐就形成一个牢固的兴奋中心了，那忧虑、烦恼、懒散的脑细胞就逐渐淡化了。 互助组的功效 互助组的建立，密切了师生的感情，增强了学校的凝聚力，让后进学生对老师和学校充满了热爱。 后进生教育的妙招 二、让后进生写犯错误说明书 他要求学生在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的三张照片，每张照片都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，边犯错误，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何感想。 犯错误说明书示例 “今天自习课，我做物理习题时，遇到一道难题，怎么也想不出来解法，便想：向同桌请教吧！这时好思想提醒我：不行，这个班自习课不说话，不让出声问问题。坏思想说：不要紧，老师不在，干部又没注意，小点声不就行了吗！好思想干着急也管不住坏毛病。”? “坏毛病果然指挥我张开嘴巴，悄悄打听同桌这道题怎么做。同桌开头不愿理我，好思想趁机说：“停止吧！别问了！”坏毛病不甘心，缠着同桌弄得人家不好意思，只好用笔给我写怎样解，我又看不懂，就又问。 “犯错误说明书”示例 这时好思想说：“算了吧，别问了，下课再说