广东省佛山市顺德区九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-课题3-制取氧气（一）学案（无答案）-新人教版.docVIP

第二单元 课题3 制取氧气() 【我想学】—[知识目标]了解实验室制取氧气的方法和原理；认识催化剂和催化作用。 [导航练习]在实验室里如何制取氧气？ 实验室制取氧气的三种方法:1.分解 溶液(加入 )；2.加热 和 ；3.加热 。 【我要学】—探究突破 [提出问题]已知过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解成水和氧气。那为什么还要加入二氧化锰呢？在起什么作用呢？ [实验探究] 一.猜想与假设:1.二氧化锰受热能分解放出氧气，加入它可以制取更多的氧气 2.二氧化锰在反应中起着某种特殊作用，能加快过氧化氢的分解 3.二氧化锰是反应物，加入的二氧化锰与过氧化氢反应放出氧气。 二.设计实验: 实验内容 实验现象 实验结论 1.加热二氧化锰，用带火星的木条检验。 带火星的木条 ， 猜想1 (填“成立”或“不成立”) 2.向盛有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条检验。 带火星的木条 ， 过氧化氢在常温下分解 ，产生的氧气 (填“多”或“少”)。 3.常温下过氧化氢溶液中加入二氧化锰，用带火星木条检验。 ，带火星的木条 ， 说明加入二氧化锰能 过氧化氢的分解。 4.待实验3结束后，向试管中的剩余溶液再加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条检验。 带火星的木条 ， 猜想3 (填“成立”或“不成立”) 综合以上四个实验，可以得出结论猜想 成立。 [归纳总结] 一催化剂的概念在化学反应中能 其他物质的 ，而本身的 和 在化学反应前后 发生变化的物质，又叫 。催化剂在化学反应中起的作用，叫做 作用。 ◆概念的要点“一改变，二不变”。 “一改变”是指改变 ，“二不变”是指在反应前后 和 不变。 ◆概念解读1.改变≠加快，有些催化剂可加快反应速率，有些催化剂可减慢反应速率。2.催化剂在反应前后的“化学性质”不变，不能理解成“性质”不变，因为催化剂在反应前后其“物理性质”可能会发生改变。 二二氧化锰在过氧化氢分解的反应中作为 ，在反应中起 作用。 三过氧化氢溶液和二氧化锰的反应文字表达式 ；反应的化学符号表达式 。 【我乐学】—训练内化 1.“神州7号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是 A.反应物 B.生成物 C.消毒剂 D.催化剂 2.飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小不易沉降。它与空气中的SO2O2接触时，SO2会部分转化成SO3使空气中的酸度增加，飘尘的作用可能是 ） A.氧化剂 B.催化剂 C.还原剂 D.吸附剂 3.用H2O2制氧气的反应式为:H2O2 H2O+O2↑关于该反应的说法正确 A.反应后二氧化锰的质量有所减少 B.反应后二氧化锰的化学性质改变了 .二氧化锰加快了生成氧气的速率 D.该反应只能用二氧化锰作催化剂 4.某同学学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用的双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，取少量液体于试管中，加入二氧化锰，然后伸入带火星的木条。试回答: (1)如果该瓶双氧水未，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条 ，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经完全变质变成了 。 (2)加入二氧化锰的目的是 。 (3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，该气体可能是 。 【我博