中考专题《实验探究题应考对策》.pptVIP

实验探究题的应考对策 ; 实验探究题已成为制约中考学生夺取高分的主要因素。一方面，初三物理老师普遍感到实验探究题不好把握，选择练习题时也非常盲目，只能采取题海战术来应对；另一方面，初三学生做了很多题，他们的练习效果依然较差，做了大量练习题后仍不得要领。即使是成绩好的学生，也最担心探究题，因为他们对这类题心中没底，做完了题也不知对与错。实验中报露出的问题最为严重。; 例：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。请画出实验电路图，并写出实验步骤。 ; 说明实验教学还很薄弱，实验探究成为制约物理中考成绩的主要因素，教师和学生都需要在实验探究方面提高关键能力。 ;以往实验的考察偏重以下三点： 1、实验仪器读数的考察：如刻度 尺、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表的读数等。 2、基本实验的考察：如伏安法测电阻、测电功率，密度的测量等实验。 3、基本作图的考察。; 实验的分类 1. 基本技能：基本量具的使用。书中列举的如刻度 尺、温度计、弹簧测力计、电流表、 电压表等、 2. 测定性实验：测电阻、测密度、测机械效率、测平均速度 3. 验证性实验：已知结论。结论在前，试验在后。 4.鉴别类实验：（电荷种类、磁极的种类、声音的传播等，主 要方法：分类、比较、归纳共同特征）与科 学探究（目的不同） 5. 探究性实验：（规律是否已知） ;科学探究能力的基本要求;解决探究实验的四步;【实验器材】;【实验器材】;问题:什么叫电功率和电阻成正比?;【实验器材】;【实验器材】;【实验器材】;A;按要求实验电路图如下改进;3.具有数据处理能力:;实验步骤; 1.具有自主设计实验的能力 2.具有图像处理能力 3.具有数据处理能力 4.具有解决实际问题能力 ;问题:如果在短时间内没有完成实验,会出现什么情况?;A;A;该实验还能用来探究什么问题？; 例题： 请你设计一个实验，证明浮力大小与液体密度有关。 拓展：请你设计一个实验，证明浮力大小与排开液体体积有关。;深入：固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受提出：“在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。” 现有实验器材：测力计、多个相同的钩码、高度足够的烧杯、水。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。简明陈述实验步骤。陈述时，请用英文字母表明所测量的物理量。;原理;2;2;实验步骤要点参照如下： 1.烧杯中注入适量的水； 2.弹簧测力计测量并计算1个钩码浸没水中受到的浮力F1，记下排开水的体积V； 3.仿照步骤2，分别测出2、3、4、5个钩 码受到的浮力F2、F3、F4、F5，相应排开水的体积分别记为2V、 3V 、4V 、5V 4.处理数据、结论;再深入：固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受提出：“在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。” 现有实验器材：弹簧??力计、可放入烧杯的不规则长形柱体（密度大于水）、高度足够的烧杯、水。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。简明陈述实验步骤。陈述时，请用英文字母表明所测量的物理量。;2;实验步骤要点参照如下： 1.空气中称量圆柱体的重力G 2.烧杯中注入适量的水； 2.将圆柱体分别由浅入深浸入水中不同深度5次，记下弹簧测力计示数G1 G2 G3 G4 G5 ，记下排开水的体积V1 V2 V3 V4 V5 ； 3.验证;再见