物理学科建设.ppt

* 明确目标 大胆创新 突出特色 追求实效 中牟一高物理组学科建设之我见 魏 念 一、正视问题 1、缺少学科特色，没有学科成果。 2、缺少课件、习题、错题反馈等收集整理，没有自己的学科资源库。 3、缺少三个年级间的沟通交流。 4、缺少高效课堂，缺少课改意识，授课模式陈旧，课堂效率低。 5、缺少集体教研，没有充分发挥集体智慧，集体备课效果不显著。 6、缺少对分层教学如何实施的研究。 7、缺少对高考(动向、变化、命题趋势）的研究。 8、缺少学科名师、学科带头人、 竞赛教练、实验员。 二、建设目标 1、时间上：力争半年初见成果，一年基本成型，两年全部完成。 2、内容上：涵盖物理学科研究、常规教学管理、校本资料编写、分层教学设计、尖子生培养、竞赛辅导、教师专业化发展、团队文化等各个方面。 三、具体措施 （一）统一思想，提高认识，明确责任，分工到人。 具体做法： 1、协助教研组长召开全组动员会，让老师们充分认识到学科建设的重要性和紧迫性。 2、协助教研组长制定学科建设规划，明确各个年级的具体任务。 3、每月至少召开一次全组研讨会，共同研讨学科建设相关事宜，落实上一阶段任务完成情况，布置下一阶段具体任务。 4、由各年级备课组长把具体任务分配到人，及时督促，认真落实。 （二）确定各个年级教学方向和研究方向 高一是基础 教学方向：夯实基础，激发兴趣，养成习惯，学会规范。 研究方向：低重心、慢提速、细规范、养习惯。 研讨课题：1、高一物理教学如何分课型总结不同课型教学模式？ 2、如何从高一开始培养学生学习物理的兴趣？ 3、如何做好初高中物理知识和学习方法的衔接？ 4、 资料组编的原则和方向是什么？ 5、 如何配合年级开展规范教育？ 6、 如何更有效促进青年教师专业化成长？ 7、 高一新毕业教师、中青年教师和老教师怎样优势互补，合作共赢? …… 高二是关键 教学方向：规范学习、狠抓双基、拓展知识、提升能力 研究方向：夯基础、匀加速、提规范、促习惯 研讨课题：1、教师如何使自己教学行为更为规范？ 2、如何让课堂成为学科教学的焦点？ 3、如何上好新授课、习题课、复习课？什么样的授课模式更高效？ 4、高二选修部分如何选讲？3-3、3-4、3-5讲授顺序如何安排更合理？ 5、实验班能否利用假期补课赶进度，高二上期之前全部讲完新课，高二下期开始一轮复习是否可行？ 6、如何在学科上做好高二与高三的衔接？…… 高三是飞跃 教学方向：知识归纳，规律总结，知识迁移，综合应用 研究重点： 1、一轮复习、二轮复习、三轮复习、考前自主复习各段的教学任务及要达到的效果。 2、考试大纲、考试说明的研究。包括命题指导思想，考试内容及能力要求，考纲变化等。 3、高考试题的研究。包括命题目的、命题思路、命题方法、命题趋势、与教材的关系等等。 4、与上届高三老师召开研讨会，研讨上届高三备考的得与失，以便更好指导新高三的复习备考。 5、学科组在尖子生的顶端突破、自主招生等方面如何发挥应有的作用。 6、竞赛辅导教练、自主招生指导员的培养问题。 （三）认真落实教学常规管理，为每一项教学常规工作制定详细的文字材料做指导、做规范。 学科建设--学生辅导 目的：调动各位老师的积极性，使辅导更具针对性，提高辅导效果，提高学科教学质量。 方法：1、组织老师根据本班特点确定班内临界生、潜力生、偏科生、学困生名单，使辅导更具针对性。 2、组织老师们对这些学生情况进行分类，针对不同类型的学生进行集体备课，寻求解决问题的途径。 3、对临界生、潜力生，要建立专门档案，对其跟踪管理，多采用个别辅导，引导他们进行竞争，鼓励 他们进入更优秀行列。 学科建设--学生辅导 4、对偏科生、学困生，要帮其分析成因，制定学科追赶计划，因材施教，具体指导，多加鼓励。 5、对学生进步要及时表扬激励，比如设立单科班级进步奖、月考优胜奖、单科状元奖等，激发学生学习热情。 6、平行班：针对一类生和一类临界生，特别是这些学生里的物理差科生，建立物理学习兴趣小组，积极组织小组活动，教师特别辅导，作业面批面改，提升平行生一类上线人数。 学科建设--学生辅导 7、实验班：成立物理自主学习小组，充分发挥实验班学生的自主学习能力，教师做针对性的指导，提高辅导效果。针对实验班里的物理学困生，建立物理学习帮扶小组，为他们配一到两位学科尖子进行帮扶。 8、尖子生：建立长期跟踪档案，为每一位尖子生设计物理学科发展计划，同时成立竞赛辅导班，每周利用课余时间开展两次活动，为其学科竞赛，自主招生等提供强有力的学科支持。 学科建设---校本资料组编 1、组编内容及时间要求： 高一高二：课时导学案、课时作业、每日一练、