今年出行守规则.docVIP

出行守规则 学习目标： 通过自主探究合作交流，了解步行出行的基本规则，明白自觉遵守规则的重要性。 通过联系生活情景体验，尝试遵守出行规则独自步行回家。 教学流程： 教学环节 教师活动 学生预设活动或回答 一、与媒体对话，了解 一、与媒体对话，了解步行规则的内容 每个人的生活离不开出行。平时上学放学我们的出行方式有哪些？ 步行、乘车、骑车…… 的确，随着上海交通建设的发展，我们出行的方式越来越多了，其中步行是我们上下学常用的出行方式之一。 的确，随着上海交通建设的发展，我们出行的方式越来越多了，其中步行是我们上下学常用的出行方式之一。 听歌（播放歌曲）要求：仔细听、认真看，歌曲中的小朋友是怎样步行上下学的？想一想步行出行应该注意什么？ 听歌 （播放歌曲） 要求：仔细听、认真看，歌曲中的小朋友是怎样步行上下学的？想一想步行出行应该注意什么？ 交流 交流 小组交流：1．红灯停，站在人行道上等候； 小组交流： 1．红灯停，站在人行道上等候； 绿灯行，要走人 行横道线； 起步前，向左看， 到中间，向右看 绿灯闪，若在路 中间要加快脚步，若在人行道则止步 讨论：1．红灯停， 讨论： 1．红灯停，“停”在哪？ 2．绿灯行，在哪“行”？怎么行？ （出示： 红灯停，绿灯行，绿灯闪闪心中明， 过马路，走横线，转弯车辆要看清。） 齐读规则 齐读规则 这些注意事项就是步行出行的规则 这些注意事项就是步行出行的规则。 步行出行除了这些规则外，还有哪些事项需要我们注意的？个别交流：不在马路上玩耍打闹； 步行出行除了这些规则外，还有哪些事项需要我们注意的？ 个别交流： 不在马路上玩耍打闹； 留心路面情况； 走在人行道上 …… 小组选择，自主交流：不得翻越护栏、不得乱穿马路人人都知道出行有规则，可是生活中并不是人人都能遵守的 小组选择，自主交流：不得翻越护栏、不得乱穿马路 人人都知道出行有规则，可是生活中并不是人人都能遵守的（出示图片），请找一找图中人违反出行规则的行为，说一说这样做会带来什么危险？ 二、与伙伴对话，明白遵守规则的意义 分析原因：贪方便、怕麻烦、抢时间…… 分析原因：贪方便、怕麻烦、抢时间…… 每个人都应自觉遵守 每个人都应自觉遵守出行规则，不要贪方便、怕麻烦、抢时间，因为出行时安全最重要。 （出示：有急事，别匆忙， 安全出行最要紧。） 再读儿歌 再读儿歌 我们分校所在地（出示地图），马路多，交通忙。想一想放学后家长不能来接我，我应该怎样走，才能安全到家？ 我们分校所在地（出示地图），马路多，交通忙。想一想放学后家长不能来接我，我应该怎样走，才能安全到家？ 自我对话； 集体交流 三、与生活对话，实践遵守规则的行为 今天的课上，我们一起谈到了步行出行的规则，除此之外出行时 今天的课上，我们一起谈到了步行出行的规则，除此之外出行时我们可能还会乘车或骑车，这些出行又有什么规则呢？如何遵守呢？下节课咱们再聊。 本资料来自互联网共享文档 好资料来自互联网，一起创造，共同分享。