- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
探究产品创意设计中用户及产品情感互动
探究产品创意设计中用户及产品情感互动摘#8195;要:产品创意设计不仅仅为产品而“做”产品,产品的创意切入点是可以从多角度选择,包括产品功能、材料、使用方式等。产品用什么体现与创意点(技术含量),体现了设计师的功力。用户视网膜中对产品的第一感觉或第一印象;产品给予客户的互动(视觉、听觉、情感)。本文章尝试从产品给予人情感互动出发,并从感官、行为、反思三个层面上,探析在产品创意设计如何基于情感互动体验而创出的合适创意,运用具体的案例论述解决之道。
关键字:设计创意;体验;情感互动;产品设计
设计创意是设计过程的灵魂,在设计的过程是创造的过程,而没有创意的设计是失败的设计。自从人类社会开始以来,从类人猿为了生存创造各种工具起,就有了创意与设计。设计作为一种独特的创造性活动,无论是设计革新还是设计改良需要用创造性思路去发现问题,分析问题、解决问题。设计需要创意,创意过程可是痛苦的事情,也可是快乐的事情。设计创意的思维多种发想,如发散性思维、逆向思维、求异思维、突变思维、重组思维等等,创意的思维种类很多,其实每种思维方式并没有明确的界限,很多思维是交错的、复调的,并且有些思维无法定义。从各种途径中突破原有思维去创造与表达产品创意。
产品如何设计得“有特色”则不是简单地换个图案或者是随意叠加其它物件。如(图一)深泽直人的茶包,把普通长方形茶包变成站立行走会跳舞的“人”形形状的木偶,只要用手操控“十字”形的手把,舞者(茶包)还能在茶中散发出清香的茶香味道。设计师通过产品这一无生命的物体,表达自我情感,一个或一件小小的物件背后却隐藏着设计师的知历、阅历、经历;在背后却又隐藏着令人会心一笑的因素;在背后却又隐藏着用户与产品之间如情侣般情感互动,从而引起了用户直接的情感心理共鸣。
一.感觉(情感的认知)直接体验
据心理学家埃温·彼埃德曼(Irving Biederman)的设计,一个成年人可能要接触30000件不同的物品。[1]
视觉是我们获得外界信息的重要来源,可主动性和被动性接受信息。产品本是无生命的物体,第一感觉冲入人大脑视网膜的感知是什么便是什么。如在旅途中眼睛向左看,看到是左边窗的事物,眼睛看右边,看到右边的景色;颜色、形状、情景的信息冲入人大脑,形成对事物的第一感觉、感知。
Donald Norman把人的体验过程可分感官体验、行为体验和反思三个层次。[2]用户情感从感知由浅入深的递进,首先是较为直观的感觉认知,即从产品看上去如何,是否“顺眼”“合眼缘”。如看上去衣服颜色很漂亮,设计很新潮或看上去衣服一般般等,对产品“第一次”互动。或许不再使用该产品,是否进入第二层次行为体验。
第二次层次的体验是行为体验,即这个用起来如何,是否“舒服、易用”。一个空有华丽外表的产品或许只能吸引消费者第一眼球,但不能注重用户的体验感受。
第三体验层次是反思,即这个产品完成了用感官、行为体验后用户自身形成的一种对产品的思考和探索,包括其内心体验以及思想的愉悦感、认同感等。这样的体验基于产生与人情感或思想方面的感受。此过程通过产品创造出合理的情感,建立用户的反思体验,此为情感体验设计中的高层次。
如一个24K金布料做出的背包,但是不能负重;Philippe Starck的“Juicy Salif”的橙汁榨汁机,在有罗纹的压榨器顶部旋转半只橙,果汁沿着侧面留下来从这个点滴入玻璃杯。只是这一镀金的款式可以被酸洗液体破坏。用户买了昂贵的背包和榨汁机,但不能允许用户使用负重功能和榨汁功能。那就行为水平的设计上得零分。
体验产品,是为了让用户在使用产品的过程中在心灵上得到充实,这种充实来源于心理的感受。用户对产品的会心一笑,对于设计师、产品和生产商都很珍贵。经过Emma Lacey的研究发现,让使用者在体验过程中获得愉悦感受可以从下面三个方面着手:
1.给产品添加一些令人惊喜的元素,促使使用者有意识地去探索这个物体。
2.给产品增加一些独特的元素成分,这些成分往往和使用者的个性和身份定位联系在一起,拉近产品和消费者的距离。
3.使产品和使用者的一些个人历程联系在一起,让体验超越产品本身的物质形式。
这三方面为体验在获得愉悦感的方法论方面给予一定的指导,然而用户除了愉悦感外,还有对产品的信任度和认同感。这也是给予用户一定的自主空间,在使用体验中,得到心灵上的满足。
如以下是我收集人们喜爱或者厌恶产品的许多例子中的其中一个,从例子中表明信任的重要、信任的力量和信任的属性。信任具有几个品质:信赖、信心和正直。我们信赖我们购买的产品,是因为产品能“准确地完成预期的任务”。
——对于我的冲锋衣,我可以抱怨地谈过它的手感和美感,但是经过进一步反省,我认为我的情感依恋主要以由经
您可能关注的文档
- 挖掘数学教材 培养学生语言表达能力.doc
- 挖掘教材意图贴近学生生活.doc
- 挖掘方舟遗迹中宝藏——装备变革.doc
- 挖掘网络育人功能 增强思想政治教育实效性.doc
- 挖掘本土文化 彰显地域特色.doc
- 挖孔墩基础在深圳某电力工程中应用.doc
- 挡片式光学视场开关设计.doc
- 挡土墙背后填土开裂研究及应对措施.doc
- 挖掘习作资源写出农村学校作文特色.doc
- 挖掘主题图内涵 服务课堂教学.doc
- 难点详解鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷带答案详解(考试直接用).docx
- 难点详解鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题【培优】附答案详解.docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试题及完整答案详解(全国通用).docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试题含完整答案详解(名师系列).docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试题含完整答案详解【全国通用】.docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试卷(突破训练)附答案详解.docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试卷(能力提升)附答案详解.docx
- 难点详解京改版数学9年级上册期中试卷附参考答案详解【突破训练】.docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试题含完整答案详解(有一套).docx
- 难点解析鲁教版(五四制)7年级数学下册期末试卷带答案详解(夺分金卷).docx
最近下载
- 2025年中国抗CD20单株抗体项目创业计划书.docx
- 5.2《做自强不息的中国人》 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx VIP
- 2025年初中地理中考跨学科专题练习附答案.docx VIP
- 天然气场站设备-题库.doc VIP
- 做自强不息的中国人 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx VIP
- 高速公路养护风险源辨识表.docx
- 2025年内蒙古时事政治考试试卷带解析AB卷.docx VIP
- 2025上海中学生时政大赛备考题复习试题附答案.doc
- 《GB 43500-2023安全管理体系要求》解读与培训.pptx
- 天然气场站设备拆除施工方案.doc
文档评论(0)