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迎接省级督导评估汇报材料
一、学校办学基本情况。安溪县丰田中学于1993年秋由原来的附中独立为初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，县道304县内侧，占地4829㎡，校舍建筑面积2977㎡。有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等，校围完整，教学和生活设施基本配套。
中心小学汇报材料
过去的一年中，在区教育局、镇教办的领导下，我校全体师生团结一致，努力工作，开拓进取，较好地完成上级下达的各项工作任务。
一、加强学校管理1、规范教学管理，提高教学成绩从计划上创新，从制度上规范，从常规上监管，加强教学工作的指。
中小学规范办学专项督查汇报材料
一、执行课程计划情况：
1、开足开齐开好各门学科，严格按照课表上课，加强对随意改课、迟到与拖堂等现象的检查考核。提倡课堂教学30+10模式，要求各科作业随堂化，一二年级不布置家庭作业，三至六年级家庭作业时间不超过1小时。
一、学校办学基本情况。安溪县丰田中学于1993年秋由原来的附中独立为初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，县道304县内侧，占地4829㎡，校舍建筑面积2977㎡。有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等，校围完整，教学和生活设施基本配套。
中心小学汇报材料
过去的一年中，在区教育局、镇教办的领导下，我校全体师生团结一致，努力工作，开拓进取，较好地完成上级下达的各项工作任务。
一、加强学校管理1、规范教学管理，提高教学成绩从计划上创新，从制度上规范，从常规上监管，加强教学工作的指。
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一、执行课程计划情况：
1、开足开齐开好各门学科，严格按照课表上课，加强对随意改课、迟到与拖堂等现象的检查考核。提倡课堂教学30+10模式，要求各科作业随堂化，一二年级不布置家庭作业，三至六年级家庭作业时间不超过1小时。
汇报材料 迎接省级督导评估汇报材料
迎接省级督导评估汇报材料
我们还针对新时期学生的特点，加强学校心理研究，探究不同年龄，不同类型学生的心理特点，设置不同年级的德育教育内容，如初一以养成教育为主，初二以行为方式和价值取向教育为主，初三以人生观教育为主并辐射
一、学校办学基本情况。安溪县丰田中学于1993年秋由原来的附中独立为初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，县道304县内侧，占地4829㎡，校舍建筑面积2977㎡。有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等，校围完整，教学和生活设施基本配套。
中心小学汇报材料
过去的一年中，在区教育局、镇教办的领导下，我校全体师生团结一致，努力工作，开拓进取，较好地完成上级下达的各项工作任务。
一、加强学校管理1、规范教学管理，提高教学成绩从计划上创新，从制度上规范，从常规上监管，加强教学工作的指。
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一、执行课程计划情况：
1、开足开齐开好各门学科，严格按照课表上课，加强对随意改课、迟到与拖堂等现象的检查考核。提倡课堂教学30+10模式，要求各科作业随堂化，一二年级不布置家庭作业，三至六年级家庭作业时间不超过1小时。
一、学校办学基本情况。安溪县丰田中学于1993年秋由原来的附中独立为初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，县道304县内侧，占地4829㎡，校舍建筑面积2977㎡。有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等，校围完整，教学和生活设施基本配套。
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过去的一年中，在区教育局、镇教办的领导下，我校全体师生团结一致，努力工作，开拓进取，较好地完成上级下达的各项工作任务。
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一、执行课程计划情况：
1、开足开齐开好各门学科，严格按照课表上课，加强对随意改课、迟到与拖堂等现象的检查考核。提倡课堂教学30+10模式，要求各科作业随堂化，一二年级不布置家庭作业，三至六年级家庭作业时间不超过1小时。
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