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未成年人犯罪原因几点思索摘要：未成年人犯罪是指已满14周岁、不满18周岁的人触犯了刑法的有关规定，应受刑罚处罚的行为。未成年人犯罪并不是一个单纯的犯罪问题，因此如果要采取有力的预防措施，必须认清未成年人犯罪的社会背景和犯罪根源，分析当前未成年人犯罪的心理是如何形成，社会、家庭、学校乃至文化等对其产生了怎样的影响。从而制定有效的对策，从源头上遏制未成年人犯罪。 关键词：未成年人犯罪 道德教育 心理因素 近年来，青少年犯罪逐步呈现上升趋势，我国自上个世纪八十年代中期以来，未成年人犯罪问题也是日益凸显。犯罪主体低龄化，犯罪手段恶劣，犯罪形式由过去的小偷小摸向抢劫、杀人等恶性犯罪形式发展。这不仅严重危害社会治安和公共秩序，也给未成年人自身和家庭带来灾难和不幸。可以说，未成年人犯罪问题已经成为一个急待解决的社会性问题。 一、不良社会因素 现代社会高速发展，人们总是不可避免的要受到社会这个大环境的影响。对于未成年人来说，由于其自身生理、智力、心理都处在一个发育和成长的过程中，无论是对事物的认知能力还是价值判断分析能力都比较差。因此，社会上的不良因素更容易对其产生负面的影响，从而可能引发犯罪。 高速发展的网络科技，互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性满足了人们特殊的心理需求。非常容易使身心各方面发展都尚未健全的青少年着迷甚至成瘾。专家指出，互联网络如果使用得当，能够给人们的工作和生活带来效率与快乐，但同时也潜伏着各种有毒文化，如具有消极意识形态作用的网络”黑色文化”，渲染色情、暴力的网络”色情文化”、”暴力文化”，极易使未成年人为了追求刺激而盲目模仿。 另外，电视上播放的暴力、警匪、爱情题材的影视剧；一些图像不堪入目、内容不适宜未成年人观看的广告；手机之间通过短信方式流传的各种所谓的”荤段子”、带”色”幽默笑话；不法商贩出售的黄色书籍和光盘……这些充斥在社会各个角落的不良信息文化都非常容易对未成年人造成不良的示范作用和影响。 歌舞厅、游戏厅、网吧等娱乐场所违规对未成年人开放也是造成未成年人犯罪的一个社会因素。未成年人大多没有收入来源，他们的消费如果不能够满足进行娱乐的目的，就极易通过抢或者偷的手段来满足自己的需要，增加了未成年人犯罪的可能性。 二、家庭因素 家庭对于未成年人的影响是潜移默化，也是最为关键的。因为对于处在个人人生观、价值观的形成阶段的未成年人来说，容易受到其成长环境中的不良因素影响。家庭的不幸或者教育不力会让他们或者模仿，或者心理扭曲，从而走向犯罪道路。 首先，不可否认的是，贫穷更容易滋生犯罪。调查表明，当一个家庭的经济收入、社会地位都相对较低的时候，这个家庭的犯罪几率就会上升。因为在经济收入偏低的家庭，物质上的匮乏、心理上的卑微感都容易对未成年人造成负面影响。而且，这样家庭的父母普遍文化素质、道德素质较低，他们不能够为子女树立良好的榜样或者给予正面的指导。 其次 ，如果没有帮助子女树立正确的消费观，也容易使未成年人误入歧途。家长重视名牌、讲究排场，对于未成年人有着很强的暗示作用，导致他们物欲膨胀，当没有能力满足自己的欲望的时候，便不惜铤而走险。 第三，家庭矛盾容易引发犯罪。父母关系不和谐、单亲家庭，或者父母脾气暴躁，动辄吵架、甚至有家庭暴力情况的存在都会给未成年人造成恐惧、忧虑的心理。长此以往对于未成年人的身心成长极为不利，容易使他们形成自卑、自暴自弃、善妒、对社会的敌对态度，从而造成心灵上的扭曲。在家中缺少关爱的未成年人，更容易与社会上的一些闲散人员拉帮结伙，从而沾染各种不良习气，甚至被灌输一些犯罪的思想或技能，从而走向犯罪的道路。 最后，家庭教育的模式对于未成年人健全人格的形成以及防止其犯罪至关重要。在过度溺爱环境中成长起来的孩子，比较容易以自我为中心，当他的要求得不到满足的时候，他可能就会产生犯罪心理。在过于严格，只追求学习成绩，不重视道德教育的家庭成长起来的孩子，就会容易造成对父母、对社会的敌对情绪，容易产生心理上面的抵触感，从而用一些激进的行为发泄自己的不满。 三、学校因素 如果说父母是孩子的第一任老师，那么学校就是孩子的第二人老师。因为未成年人入学以后，他的大部分时间都会是在学校度过，学校教育有着得天独厚的优势。一旦学校教育存在缺陷，就更容易引发未成年人犯罪。现在很多学校都非常重视升学率，一味的追求学生的成绩，而忽视了对学生的德育。同时欠缺对学生法制方面的教育和培养，即使是开设了法律方面的课程也大多流于形式，没有树立未成年人的法律思想，使他们对于法律概念模糊，对法律未存敬畏之心，遇到问题时便会不惜以身试法，以至于培养出了很多高智商、低素质的学生。另外，一些学校的管理制度不健全，疏于对”问题学生”进行教育和帮助，处理方式简单粗暴，