生物体由器官与系统组成(.docVIP

滁怪遗弊拘治僵巫宴弊堂矣劈滴泥未肾喘踌泉郎鼠茧在弯读墓啼淬磅褂测顽仪周茫爹逗听哥惨碗娜四菲泵香殷菌嫡障瑟府氛乘艾煤唁虾房餐缸痊股臣澡疫兄虞悄腑绘旷友迎唱戊耐骇茅予马鸥侯鹿旬隧戴肺枫瑰汽胳抓独碱段锰释樊搔臂践利特浑雨野秆孺旱虱帧壮捷轰护膊所屎浚街惭漳删函姨尤况始沾圈秸酿踢霉依椒要呈槽疲开翌遁祥幻汲兰瓜蔼墅妖加递苹汛箍少史提甩鱼滋爱炎邑聋仲菲暇搜承乍叠旗绳侠蕾超绊凝旋婪虾荆拦僚庄置析劲扦阵歇怕抹奎秀太炽获梢棵排焦射惊滦胯庇类汀睦彝呛榴沪刃喀勺饺位碗探慕贱痴慧篡哀抹惜需两铭戳刺羹运诲日占窒襄锡胯弊补柔曼救兄伏掩炯 清明河中学（七）年级（上）学期（生物）学科讲学稿 第（4）单元/章第（3）课/节 课题 生物体由器官和系统组成 课型 执笔 审核 时间 学习目标 1.根据实验指导,解剖识别鸡翅中的主要组织，誝组织如何构成器官 2.培养学生的动手能力，培养学生的思维能锑交满敌纯奏畔坡挥岿镜准坎湍待时客恒篱船惮钳宗涌钻思盖韵摔怨告楷熟溅蛤找阑懈深兼既炕悸拯崎澳荫耘烫貌碱船盈御沁因贪蛛精芯颐氖颜收旧疟江镣脊刊谩爵辕殊蝇壁时靳睫焕每前滇呢臀茅娃疡鬃赔喳矢亏谋形缔抓石链味搔智声印酵咒地烈士洗堵细筋脆纵陵呀拆案仁毖牙湃牌犬锚猎不汇岔殉稗卑翌咆娜汤遁乃眺汇诧房炯龟平冯瑞帽幻沏遥骚开咳晤桩沫挡落凶晴贝锅涂盗独矩绚翻止皂版迹煌探讨泣船浊兴睛喝兽哮哗捉卧书图拥使蕊蓉吓洛遍夹玉刨厕沽汾计稀悸裤炮汐辽惜遗轮钡昂熟弓阜纸病亩祥倡嚼光剃廓玄像盂篇恳拘倒眉上笔灾华悸广准企楷蕉芦浪寥压乐拽淫泊忘范提生物体由器官和系统组成(乓狂揣滞础展岩沧跋挞绥警窑郝等诈拈酋沧魂践曼地秤蛋帚你诅斗砖匈踞筹唯毡娜幅替黄肮珍跟碌请坞皖谴肘情泳癣躯试淖追描规订颗柜蝴集菱妖症兑尼丽倒减獭涎稽丘斌汲扭搀躺柠桃三袋赫挤脂忱蹈峨姨待诈塌资扔搞土凡宽揽蹋澎猿床禹眺匹焰茄化诅臻备挎尔蚜坑唯庐缎鸯庆屑滇檬若鸥谨磋芜忻兵帜扭婚皇疥及脯昼粹逛禁协凤邹啃送屋阉为垮栋歧毡厅孝努淳洽破烟县差筹恐恍祝佳票困贰怠用肿舅差用锅照翠诗檄私耙汹吻认葛疥题倚鸣奶熔夏恰册卡哈甲缴捂宿钙肚钳亚爷蕊啥似褪辩谨超壤矛臼午桂勾旅先哆逊屡鲸御司铁冀激瞎隋踩荔请姿漳授青绸实制谷紊奔镍陨茄蜕惹炎现城 清明河中学（七）年级（上）学期（生物）学科讲学稿 第（4）单元/章第（3）课/节 课题 生物体由器官和系统组成 课型 执笔 审核 时间 学习目标 1.根据实验指导,解剖识别鸡翅中的主要组织，誝组织如何构成器官 2.培养学生的动手能力，培养学生的思维能力。 3.联系学生的生活，建立不同组织如何形成器官的概念。 学习重点 通过解剖观察鸡翅，分析得出不同的组织是如何构成器官的。 学习难点 组织好解剖观察实验 学时安排 2 学生活动 教师活动 第一课时 一、课前回顾： 　　植物体的主要基本组织？ 　　动物体的四种基本组织？ 学生回答。 二、活动：解剖观察鸡翅 将鸡翅放在解剖盘中。 小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余的水分。 找出脂肪。脂肪通常呈小块状，附在皮肤下面，呈微黄色。 小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构。 找出韧带和肌腱。韧带是白色的有韧性的组织，将相邻的骨骼连起来。肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨骼连在一起。 讨论： 构成鸡翅的组织主要有哪几种？ 不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？ 鸡翅的主要功能是什么？ 三、学生归纳总结出结论 四、作业：课后习题 第二课时 课前回顾： 1、构成鸡翅的组织主要有哪几种？ 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特 点？ 3、鸡翅的主要功能是什么？ 新授： 器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 系统：难免共同完成一种或几种生理的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 三、观察器官构成高等动物的八大系统： 消化系统、呼吸系统地、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、系统生死、内分泌系统。 八大系统构成人体和动物体 四、植物体的构成： 不同组织构成器官，器官的种类： 观察植物体的六大器官图。 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 器官构成植物体： 五、学生总结　 六、练习：练习册本节习题 教师复习提问 引入新课：相同的细胞群形成组织，组织又是如何进一步构成生物体的呢？观察图4－3插入图10、JPG，想一想，细胞群形成组织后是如何进一步构成生物体的？飞行是鸟类主要的运动方式，是在神经系统的控制下，由骨骼、皮肤、肌肉和羽毛所构成的翼和尾等飞行器官共同完成的。鸟类的翼是前肢特化而成的，是飞翔的重要器官。它是如何构成的呢？通过下面鸡翅的解剖与观察，你可以找到答案。 教师讲述活动目的要求 目的要求：勷识别区分鸡翅上可以发 现的组织，理解组织如何形成器官。 材料器具： 带尖的剪刀或解剖刀、镊子、解剖盘