【学海导航】高考数学第1轮总复习-全国统编教材-11.4正态分布与线性回归（第2课时）课件-理.pptVIP

1. 公共汽车的车门高度是按男子与车门顶碰头机率在0.01以下来设计的.若男子身高 (单位：cm)服从正态分布N(170，36)，问车门高度应如何确定? 解：设车门高度为h cm，男子身高x cm. 由题意，P(x≥h)≤0.01，即P(x＜h)≥0.99. 因为x~N(170，36)，所以μ=170，σ=6. 所以 所以 因为Φ(x)是增函数，所以 得h≥183.98. 故车门高度以184 cm为宜. 点评：由 及N(μ，σ2)的关系，利用转化思想可求得x或其他变量的取值或取值范围. (1)一建筑工地所需钢筋的长度服从正态分布N(8，4)(单位：m)，质检员在检查时发现有的钢筋长度小于2m，问钢筋工应继续截割还是停机检修? (2)某厂生产的圆柱形零件的外径ξ服从正态分布N(4，0.25)(单位：cm)，质检人员从该厂生产的1000个零件中随机抽取一个，测得外径为5.7cm，问该厂生产的这批零件是否合格? 解：(1)因为μ=8，σ=2， 所以μ-3σ=2，μ+3σ=14. 因为2 (2，14)，故应停机检修. (2)因为μ=4，σ=0.5， 所以μ-3σ=2.5，μ+3σ=5.5. 因为5.7(2.5，5.5)，而外径在区间 (2.5，5.5)外的情况几乎不可能发生， 故这批零件不合格. 2. 随着我国经济的快速发展，城乡居民的生活水平不断提高，为研究某市家庭平均收入与月平均生活支出的关系，该市统计部门随机调查了10个家庭，得数据如下： (1)判断家庭平均收入与月平均生活支出是否相关？ (2)若二者线性相关，求回归直线方程. 解：(1)作出散点图： 观察发现各个数据对应的点都在一条直线附近，所以二者呈线性相关关系. (2) (0.8+1.1+1.3+1.5+1.5+1.8 +2.0+2.2+2.4+2.8)=1.74, (0.7+1.0+1.2+1.0+1.3+1.5 +1.3+1.7+2.0+2.5)=1.42， 所以回归直线方程 =0.8136x+0.0043. 点评：点评：求两个变量之间的相关关系，一般先是根据实验数据绘制散点图，看是否成直线型，或直接计算相关系数r，看是否线性相关；然后由公式求得b、a的值. 假设关于某设备使用年限x(年)和所支出的维修费用y(万元)有如下统计资料： 若由资料知，y对x呈线性相关关系，试求：(1)回归直线方程； (2)估计使用年限为10年时，维修费用约是多少？ 解：(1)依题意列表如下： 因为 所以回归直线方程为 (2)当x=10时， 即估计使用10年时，维修费用约为12.38万元. 1. 在实际应用中与正态分布有关的概率问题应转化为常规概率问题来解决.统计假设检验的基本思想的理论基础是小概率事件几乎不可能发生，假设检验的过程类似于反证法. 2. 相关关系是一种非确定性关系，它包括两类：一类是两个变量中有一个为可控变量，另一个为随机变量；另一类是两个变量都是随机变量. 3.设x，y是具有相关关系的两个变量，且相应于n组观测值的n个点若大致分布在一条直线附近，那么在整体上与这几个点最接近的一条直线就是回归直线. 4.求回归直线方程时，应先对数据进行线性相关分析，只有变量y与x之间具有线性相关关系，求回归直线方程才有实际意义.具体求法就直接套用有关公式，但由于计算量很大，一般要借助科学计算器才能完成，复习时重在理解其原理. 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 第十一章 概率与统计 第 讲 （第二课时） 题型3 正态分布在生活中的运用 题型4 求回归直线方程 2.5 2.0 1.7 1.3 1.5 1.3 1.0 1.2 1.0 0.7 yi(支出)千元 2.8 2.4 2.2 2.0 1.8 1.5 1.5 1.3 1.1 0.8 xi(收入)千元 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 家庭编号 7.0 6.5 5.5 3.8 2.2 y 6 5 4 3 2 x 42.0 32.5 22.0 11.4 4.4 xiyi 7.0 6.5 5.5 3.8 2.2 yi 6 5 4 3 2 xi 5 4 3 2 1 i