人教版七年级历史下册第21课.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 21、时代特点鲜明的明清文化（一） 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 了解北京紫禁城、明长城；知道李时珍《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》等重要著作。 2、认识雄伟的北京城和明长城，是我国也是世界建筑的杰作，体现了我国古代劳动人民智慧和创造力，值得我们骄傲和自豪。 教 学 重 难 点 重点：雄伟的北京紫禁城和明长城；科学巨匠和巨著。 难点：文化成就如何反映时代特色。 教 学 资 源 图片《秦长城》《明长城》《明朝北京城》 《中国七大古都》《首都北京》 预 习 设 计 学习单第67页请你思考1-4题 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入新课 由语文课故宫博物院导入。 二、检查预习 阅读课文完成相应的预习题， 后讨论 三、自主学习 1、刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？结合同学们课前的了解，你能否谈谈它的建筑风格（特点）？你看后有什么感想？ 2、出示《明朝的北京城》图。（指图）北京城由宫城、皇城、京城三个部分构成（介绍北京城：布局严整、城墙高大雄伟、街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作）。 3、明朝长城也是世界奇迹。用多媒体技术将《秦长城》《明长城》出现在同一屏上，上面用不同颜色分别标出秦长城与明长城的大致位置、走向。 请比较一下，明长城与秦长城有何不同？ ①展现在学生面前是巍峨起伏绵延 明确故宫（又叫紫禁城）是北京城最中间的一部分，以防止学生误以为故宫就是北京城。 回答： ①秦、明两朝长城地理位置不同。 ②明长城更长一些。 讨论回答。 ①长城雄伟、壮观，像一条巨龙。它是古代人民为中国乃至世界创造的建筑上的奇迹，是中华民族的骄傲。 ②工程浩大，难度极高，充分显示了中国劳动人民的智慧和创造力。 万里的长城，同学们看后有何感想？②分组讨论，历朝修长城的目的、作用，我们如何来评价历代修长城这件事？学生自学。 同学上黑板，填表上内容。 三位同学上来用简洁的语言介绍三部著作（略） 其他同学可作补充说明。 在学生介绍完后设计问题： 这些科技成果哪些能反映明朝的时代特点？（也可以从书上去找答案）对本课内容进行小结，完成课内作业。学生仔细观察书上插图讨论，可作猜测。老师提醒同学注意： ①是采煤时煤矿中用的。 ②竹筒是空心的。 3