2014金榜生物教师用书配套课件必修1第5章 第4节 一 能量之源——光和光合作用.pptVIP

第4节　能量之源——光与光合作用 一　捕获光能的色素和结构;一、绿叶中色素的提取和分离 1.提取绿叶中的色素 (1)原理:绿叶中的色素能溶解在有机溶剂_________中。 (2)步骤:;绿叶;2.分离绿叶中的色素 (1)原理:不同色素在层析液中_______不同,_________的随层 析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。 (2)实验步骤:;毛细吸管;(3)实验结果:;二、叶绿体的结构与功能 1.分布 主要分布在植物的_________中。 2.形态 扁平的_______或_____。 3.结构;4.功能 绿色植物进行_________的场所。;【思考辨析】 1.判断正误 (1)在绿叶中色素的提取实验中加入二氧化硅可以防止破坏叶绿素。　( ) 【分析】二氧化硅的作用是有助于研磨得充分。 (2)过滤研磨液时漏斗基部放一块剪好的滤纸进行过滤,将滤液收集到试管中。　( ) 【分析】过滤时漏斗基部放置的是单层尼龙布,而不是滤纸,滤纸会吸收色素。;(3)叶绿体主要吸收蓝紫光和红橙光。　( ) (4)没有叶绿体的生物无法进行光合作用。　( ) 【分析】蓝藻等原核生物虽然不具有叶绿体,但具有进行光合作用所需的酶和色素,仍然可以进行光合作用。 (5)叶绿体的囊状结构上既有光合色素也有光合作用所需的 酶。　( );2.问题思考 (1)滤纸条上的滤液细线若触及层析液,会出现什么现象,为什么? 提示：滤纸条上不会出现色素带。因为色素会溶解于层析液中。 (2)通过增强光照可以增加光合作用,使用白光还是红光更好一些?试分析原因。 提示：白光。因为叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,同时也吸收少量其他颜色的光。;一、绿叶中色素的提取和分离的实验分析 1.实验材料和试剂 (1)材料:叶片要新鲜、颜色要深绿,这样的叶片含有很多的色素。 (2)试剂及作用:;2.实验操作中的关键步骤 (1)研磨要迅速、充分,叶绿素不稳定,易被分解,研磨充分使叶绿体完全破裂,可提取较多的色素。 (2)滤液细线不仅要求细、直、齐,而且要求含有较多的色素,所以应待滤液干后再画一两次。 (3)滤液细线不能触及层析液,否则色素会溶解到层析液中,使滤纸条上得不到色素带。;3.实验结果——有关色素带的分析;(1)从色素带的位置可知,各种色素在层析液中溶解度的高低依次为:胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b。(记忆口诀:胡黄a、b) (2)从色素带的宽度可知,各种色素的含量一般情况下为:叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素。;【警示钟】 (1)色素在滤纸条上扩散的快慢不代表该色素的含量,而是与色素在溶剂中溶解度的大小相关。 (2)绿叶中色素的提取和分离用的都是有机溶剂,但两者的原理是不同的,不能混淆。;【学而后思】 (1)色素的提取非常成功,但层析后滤纸条上色素带非常模糊,其失败的原因可能有哪些? 提示：①画滤液细线次数太少。②滤液细线触及层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中。;(2)实验过程中,甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙,乙同学忘记加入无水乙醇,而是加入了水,请分析他们可能出现的实验结果。 提示：甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙会使研磨不充分,导致释放的色素数量减少,提取的浓度较低,所以在滤纸条上的色素浓度很低,颜色很浅;乙同学加入了水,由于色素只能溶解于有机溶剂中,所以用水提取不到任何色素,滤纸上没有出现色素带。;【典例训练1】如图表示绿叶中色素的提取和分离实验的部分材料和用具,下列叙述错误的是　(　　);A.图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3 B.将糨糊状研磨液倒入②中,漏斗基部应放一块单层尼龙布 C.③画滤液细线的要求是细、齐、直 D.④层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散最快的是叶黄素 【解题关键】解答本题的关键是分析①②③④所代表的操作步骤,结合各步中的关键点进行相应的分析。;【解析】选D。色素提取时加入无水乙醇的目的是溶解色素,加入SiO2的目的是使细胞中的色素更容易释放出来,加入CaCO3的目的是防止SiO2对色素造成破坏,在过滤时漏斗的基部应放一块单层尼龙布,层析的结果是叶绿素a的色素带最宽,扩散最快的是胡萝卜素。;【互动探究】(1)④中色素带从上到下依次是什么颜色? 提示：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色。 (2)②过程过滤完成后要采取什么措施? 提示：用棉塞塞紧试管口。 【方法规律】四条色素带的记忆口诀 胡黄a、b向前走,橙黄蓝黄颜色留; 叶绿素a、b手拉手,蓝绿黄绿排后头; 胡萝卜素最纤细,叶绿素a最宽厚。;【变式备选1】下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的几种说法,其中正确的是　(　　) A.色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同 B.研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分 C.色素分离的结果可以用下图表示 　(1、2、3、