气温与气温分布说课搞.docVIP

气温和气温的分布（说课稿） 一、教材分析： 本课选自人教版地理七年级上册第三章第二节，主要讲了气温与生活的关系、气温的时间变化和气温的空间分布三个方面的内容，分两课时进行教学，第一课时完成气温与生活的关系、气温的变化的教学，第二课时完成气温的空间分布的教学。下面将针对第一课时的内容进行讲解。 二、学生分析： 初一年学生思想活跃，感情丰富，求知欲强，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，要多用一些激趣的方法，要多举例，多要以实图展示，增强学生印象。同时学生学习了本章第一节多变的天气，有助于本节知识的学习。 三、教学目标： 1.知识目标： 1. 能举例说出气温与人类生产和生活的关系。 2. 使学生了解气温日变化、月变化、年变化。 3.使学生认识热带、温带、寒带气温年变化的不同特点。 4. 使学生初步掌握气温观测方法及有关气温数值的一些计算方法。 2.能力目标： 理解气温的变化规律、阅读分析图表、能绘制简单的气温变化曲线图。培养学生综合分析地理问题的能力。 3.情感态度与价值观目标： 通过分析气温与人类生产生活关系的例子，培养学生养成关注生活、保护环境的意识。 四、教学重点： 学会阅读、绘制气温变化曲线图。（因为：阅读和绘制气温曲线图是学习地理必须掌握的一项基本技能。教材将这项要求安排成活动，以培养学生的该项技能。活动分两步，第一步给出实际