选三基因工程的基本操作工具难点.docVIP

高二下学期选修三学案 （14.1 14.5 1407） 专题一 基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具 课时：1 编写人： 审核人： 编号:12 【学习目标】 1．通过阅读教材第一部分能说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容。 2．通过阅读教材并查阅相关资料说出限制性核酸内切酶的含义及作用特点。 3．概述DNA连接酶的作用，并尝试对和DNA有关的几种酶进行比较。 4．简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。 【学习情境】 同学们是否想过这样的问题：能否让禾本科的植物也能固定空气中的氮？能否让细菌“吐出”蚕丝？能否让微生物产出人的胰岛素，干扰素等珍贵的药物？经过多年的努力，科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术——基因工程。那到底什么是基因工程？基因工程需要什么工具进行操作呢？我们一起进入本节的学习。 【问题导学】 知识回忆 1、遗传的物质基础是什么？源生物体遗传的基本单位是什么？ 2、为什么各种生物间的性状有很大的差别呢？ 3、生物的性状是由何控制的？ 4、各种生物的性状都是基因特异性表达的结果，那么，人类能否改造基因，使原来本身没有某一性状的生物而具有某个特定的性状呢？ 一、阅读教材——知识问题化 阅读教材P—4第一段的内容回答以下几个问题： 1、什么是基因工程？请从操作环境、操作对象、操作水平、结果说明。 2、DNA重组技术的基本工具有哪些？ 阅读教材教材限制性内切酶的相关内容，思考下列问题： 3、“分子手术刀”又叫基因剪刀——限制性核酸内切酶 （1）限制酶主要分布在什么生物中？限制酶能切单核苷酸链还是双核苷酸链？ （2）限制酶切开什么部位？切一个特定基因要切断几个磷酸二酯键？ (3) 限制酶作用特点是什么？特定的核苷酸序列一般含几个核苷酸？ （4）限制酶结果是什么？通过完成下面两个内容来说明。 画出EcoR1①所识别的DNA序列，②画出中轴线，③标出切点，④画出切后的粘性末端。 画出SmaⅠ①所识别的DNA序列，②画出中轴线，③标出切点，④画出切后的粘性末端。 阅读教材P—5 DNA连接酶的内容，思考下列问题： 4、“分子缝合针”又叫基因针线——DNA连接酶 （1）连接的是单还是双核苷酸链？连接什么部位？ （2）用DNA连接酶连接两个相同的黏性末端要连接几个磷酸二酯键？ 5、 “分子运输车”又叫基因的运输工具 （1）载体的种类有哪些？ （2）作为基因工程使用的载体必须具备什么条件？ （3）运载体的作用是什么？ 二、提升能力——知识精细化 1、请比较有关的DNA酶（DNA水解酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶） 2、霍乱弧菌能使人得霍乱病，我们可以选用它的质粒作为载体吗？为什么？ 3、为什么基因的载体需要有一个至多个限制酶的切点？ 三、思维导图——知识系统化 【达标检测】 基础夯实 1．质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是（　　） ①能自主复制 ②不能自主复制 ③结构很小 ④蛋白质 ⑤环状RNA分子 ⑥环状DNA A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②③⑥ 2.下列关于基因操作的工具叙述中，正确的是（ ） A．限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列 B．基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 C．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 D．DNA连接酶将黏性末端的碱基通过氢键连接起来 3.实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的 A．高效性 B．专一性 C．多样性 D．催化活性受外界条件影响 4. 依右图有关基因工程的工具酶功能的叙 述，不正确的是 （ ） A．切断a处的酶为限制核酸性内切酶 B．连接a处的酶为DNA连接酶 C．切断b处的酶为解旋酶 D．切断b处的为限制性内切酶 5．图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tetR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。据图回答：（1）将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形