安全教育融人幼儿园一日生活要义、原则与路径.pdfVIP

第30卷第1期 重庆第二师范学院学报 V01．30No．1 2017年1月 Journalof ofEducation ChongqingUniversity January，2017 安全教育融人幼儿园一日生活：要义、原则与路径 黄 豪，范 超 (西南大学教育学部，重庆400715) 摘要：近年来，幼儿安全事故频发，幼儿安全问题日益凸显。2016年新修订的《幼儿园工作规程》把“幼儿园 的安全”以单独章节列出，强调把安全教育融入幼儿园一日生活。幼儿园是进行安全教育的重要场所，安全教育 是幼儿园教育的重要组成部分和首要工作。幼儿园安全教育应秉持生命性、生活性、渗透性和动态性原则，从目 标定位、内容选择、实施开展和评价落实等方面进行幼儿园安全教育，实现安全教育价值。 关键词：安全教育；幼儿园；一日生活 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1008—6390(2017)01—0085—04 近年来，幼儿安全事故频繁发生，幼儿安全问题 年，国家出台了学校(幼儿园)安全教育的相关指导 日益凸显，已上升为社会焦点问题。幼儿园虽不是 文件，学校(幼儿园)安全教育工作得到重视。安全 开展安全教育的唯一场所，但作为幼儿生活与成长 教育作为“学校和企事业单位的教育内容之一，旨 的重要场所之一，必然将幼儿安全教育作为其首要 在使学生和职工树立重视安全生产的观念，掌握本 职安全生产的知识和技能，养成相应的良好习惯，以 工作。2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确 要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的 免人员伤亡和财产损失”。¨。所以，学校安全教育应 健康放在工作的首位”，可见，安全教育最首要的任 在国家教育方针、目的和课程标准指导下，依据地方 务就是要保护幼儿的生命安全，让幼儿提高自我保 实际教育条件和情况，教育者有目的、有计划、有组 护的意识与能力。2016年新修订的《幼儿园工作规织地对受教育者开展以获得安全意识、安全技能、安 程》更把“幼儿园的安全”以单独章节列出，进一步 全态度和安全心理为内容的活动。 明确幼儿园安全教育与安全管理工作的方向，强调 由于幼儿教育所凸显的学段特殊性，对幼儿园 “幼儿园应当把安全教育融人一日生活，并定期组 安全教育的内涵要义进行理论探讨，需进一步追问 织开展多种形式的安全教育和事故预防演练”。有 和考量以下问题：幼儿园安全教育的核心价值追求 鉴于此。本文试对安全教育融人幼儿园一日生活的 的何在与何为?安全教育的核心价值回归到底该不 基本要义、原则及路径进行探讨。 该强调让幼儿主动获得应对一切安全问题的具体技 能或方法?如何从幼儿身心发展特点去厘清安全教 一、理性复归：幼儿园安全教育的基本 育“教”与“学”之间的关系?笔者认为，幼儿园安全 要义 教育是幼儿园在严格贯彻执行国家和地方相关幼儿 幼儿园作为一个教育场域存在，所有教育活动 园安全管理文件精神与要求下，幼儿教师有目的、有 的价值都应回归到促进幼儿成长上。安全教育作为 计划、有组织地在幼儿一日生活中，以教学活动、游 幼儿园的一项重要活动，是直面幼儿主体生长的实 戏活动和生活活动为载体，围绕日常生活安全教育、 践活动。从古至今，安全都是人类所寻求的本能欲 自然环境安全教育及情感安全关注等内容对幼儿进 望和需要。不论安全是一种主观感受、一种状态，