包豪斯精神影响下的新时期广州美术学院设计教育.pdfVIP

SeE￡l△I I盟El￡：§—墼 015 包豪斯精神影响下的新时期 一H美术学院设计教育木 张幼云 摘要 一、传承包豪斯精神，力倡“在战争中学习战争” 亡丛差盔堂瞳塑遮盐塾直垄堑啦期昱至塞起： 当年集美公司的骨干成员，现广州美术学院分管教学工作的副院 萱丝!l厶壁旦：室盟盛盐壁迭壅重量盐么!当生 长吴卫光教授，2007年6月16日在接受笔者访谈时就谈到，广州美术 名震一时的广州美术学院究竟通过集美公司这 学院的设计教育之所以在新时期率先走上产学研紧密结合之路，除了 全塞送壬鱼：剑造王璺些庄堂翌塑箜佥塑盛盟 特定的历史条件，还与广州美术学院设计教育的奠基人高永坚先生非 丝坠!宣垄塾堂塑厶茎壁鲞土塞童煎盐垒塞鲎 常强调借鉴“包豪斯”教学体系，注重传承包豪斯精神有一定关系。 鳖鱼!垄耋塞塑旦亟堑壁塑匕趔差盔堂睦塑选 时为清华大学美术学院教授的杭间也在《设计时代的理想——兼议尹 盐塾宣崖匮压猩壁：殖鲨些间塑盔丛墨堂堑鎏 定邦和他的设计学建设》一文中指出： “在产学研结合的背景下，广 入探讨。 州美术学院的设计教育体系辐射到整个华南、华中地区，影响到全 关键词 国。当代教育正在往综合的方向发展，从某种意义上说，包豪斯精神 鱼壅堑鳖鲎；匕趔差盔堂堕；选盐熬直 正在中国被重新解读。”if]可见，无论是当事人，还是旁观者，都看 到了“广美现象”与包豪斯精神的内在联系。 我们知道，诞生于1919年的德国包豪斯，作为西方现代设计与设 计教育的发祥地，是非常重视社会实践的。在包豪斯创始人格罗佩斯 看来， “一旦包豪斯失去与外部世界的工作及其工作方式的联系，它 将成为怪人的避难所……一切都取决于个人创造活动和外界广阔的实 践工作的结合。如果我们完全将外部世界拒之I3#I-，我们唯一的出路 就是罗曼蒂克之岛……人如果仍留在俗世里，那他的创作肯定会深刻 反映这个世界的节奏，也许这种非自觉性的反映会比他对世界的认识 更正确而深刻。”【2】对于一个设计师来说，他只有积极投身于社会实 +本文为教育部新世纪优秀人才支持计划项目“岭南地域美 术与设计高等教育现状及发展研究”(NCET-11-0915)研践，感受科技的最新发展，体验新的材料和新的创作方法，他才会具 究成果，为新世纪优秀人才支持计划资助。 有设计创新的能力。因为设计师的创新既需要建立在对社会需求的高 【1】杭间：《设计时代的理想——兼议尹定邦和他的设计学建 设》，载邵宏、严善锌主编：《岁月铭记——中国现代设计之 度敏感性上，也需要建立在现实条件的可能性上，而所有的常用品的 路学术研讨会论文集》，湖南科学技术出版社，2004年。 12】【英】弗兰克·惠特福德著，《艺术与设计》杂志社翻译： 标准化设计都是产生于社会的需要。设计师创意实现的可能性，往往 《包豪斯——大师和学生们》．四川美术出版社，2009年， 与科技的最新发展，与新材料、新方法的不断涌现密切相关。 第119页。 【3】尹定邦：《设计目标论》，暨南大学出版社，1998牟-,第5页。 虽然早期的魏玛包豪斯学校只存在短短六年就被迫解散，但她所 【4】同上注，第354页。 【5】同上