江苏省海门市七年级数学《14.2-一次函数》教案.docVIP

教学内容 14.2 一次函数（三） 共几课时 5 课型 新授 第几课时 3 教学目标 教学重难点 重点: 探究一次函数性质的过程与一次函数的性质. 难点: 运用一次函数的性质解决有关问题 教学资源 预 习 设 计 学程设计 导学策略 调整反思 一、复习旧知 1. 已知,当a________是正比例函数,此时图象经过__________象限, y随x的增大而________, 把图象向上平移2个单位得直线______, 把原图象向下平移3个单位后得直线________. 2. 直线y=kx+b与y轴的交点坐标为_________. 二、探究新知 1. 展示: 所画出直线与.,当a________是正比例函数,此时图象经过__________象限, y随x的增大而________, 把图象向上平移2个单位得直线______, 把原图象向下平移3个单位后得直线________. 2. 直线y=kx+b与y轴的交点坐标为_______. 与x轴交点____. 注意: b的符号决定了交点的上下位置. 二、探究新知 1. 展示: 所画出直线与. 在同一坐标系中画出函数, , , . 由左至右,直线是上升还是下降是由哪个字母的值决定的? 交流展示课堂笔记上所画的图象, 学程设计 导学策略 调整反思 学生填空: 若y随着x的增大而增大, 则k_______;